阳洋要做小蜜蜂

阳洋是班上最小的孩子，今年七岁。不过，阳洋人小志气大，学习成绩很不错。

但他毕竟太小，虽然成绩跟得上，想法还是很幼稚的。有一次上课前，他拉住我的袖子偷偷地说：“杜老师，我听写已经能得100分了！”“别吹牛啦！”我装出不相信的样子。“不吹牛，不信咱们拉钩！我要是得不到100分，你就扣我一面小红旗。”“行！我也不欺负你，如果你听写得了100分，我就多给你一面小红旗。”从此，阳洋每次听写以前都要先和我拉拉钩，认认真真地说：“拉钩，上吊，一百年，不许变！”然后紧锣密鼓地复习，他得100分的次数很多，小红旗很快就积了很多。

时间久了，我对他的作业也就大意了很多，有时瞟一眼，没发现问题就打100分。一天听写前，他把我叫过去，认真地说：“老师，我这里错了一个词，你没有发现，我现在还给你一面小红旗。”说完，他把手探进外衣内袋，摸出一个很精致的小塑料包，从包里拿出一面小红旗，递给我。我忍不住笑了起来：这个阳洋，虽然爱赢，却一点也不赖皮。

“不错不错，君子坦荡荡！”我赞道。

“嘿嘿！你不是教育我们要做诚实的孩子吗？”他笑着说，“不过，杜老师，什么叫君子坦荡荡呀？”

“这个嘛！你自己去查资料，实在弄不懂再来问我，怎么样，敢不敢再拉钩了？”

“有什么不敢的，拉就拉！”他高高兴兴地伸出指头来……

阳洋除了成绩好，还特别喜欢唱歌，只是一唱起来，就忘了场合。这一天，大家在做作业，我去办公室拿一本书，回来顺口问了一句：刚才有谁讲话了？教室里安安静静的，只有阳洋大声说：“我！”我瞟了他一眼，没好气地说：“你怎么能上课讲话呢？”“我刚才在唱‘大长今’。”他看着我说。“以后不许上课唱歌了，明白吗？”“嗯，我忍不住唱的。”他接着说，“老师，你罚我什么？”班里的孩子都把手头的作业停下来看着我，我哭笑不得：真是个傻孩子，哪有主动讨罚的？看大家的表情，不罚也不行了！我叹了口气：“这样吧，罚你今天之内把《富饶的西沙群岛》背下来。”“遵命！”阳洋高高兴兴地答应下来。

期中考试之后，学校里开始落实各班贫困生的学费减免工作，阳洋的名字居然也在里面。领钱的时候，我见到了阳洋的母亲。我一边询问一边填表：姓名？年龄？地址？电话？贫困原因？问到最后一个问题的时候，她半天没有答话，我抬起头来，看到两行混浊的泪从她的眼底流了下来。我倒了一杯水，无声地递过去，她接过水，喝了一小口，用袖子抹去脸上的泪：“他爸爸，被车撞死了。”

我愣了半晌，才问：“什么时候的事？”

“三年前。”

我在表格里填上“父亡”二字，把钱递到她手上，想了想说：“阳洋在学校里的表现还不错，大家都很喜欢他。”

“是吗？”她脸上马上显出高兴的神情，“这孩子也蛮喜欢你的呢！”

“他在家里还听话吗？”

“听话，只是放学回来喜欢跑出去玩。”

“不帮着做家务吗？”

“也做，但不经常，还是贪玩。”他母亲叹了口气说。

“您别担心，他会慢慢地懂事的……我找机会说说他吧！”我说。

送走阳洋的母亲，我琢磨起来：城里的孩子哪个不是饭来张口、衣来伸手呢？只是，阳洋的家境不容许他做小皇帝。怎么样才能让他明白这一点呢？天真的阳洋，还不知道他与班上的孩子有什么不同呢！如果我强调他的不同，会不会让他产生自卑心理呢？

眉头一皱，计上心来。

星期一早上，我进教室的时候，手里多了一小叠卡片，孩子们都好奇起来：“杜老师，你拿的什么？”“可以给我们看看吗？”……特别是阳洋，索性从位置上跑到我的身边，我伸手把他推回座位，让大家静下来。然后说：“这一叠卡片是奖励勤劳的孩子的。”“老师，谁是勤劳的孩子？”“老师，是不是阳洋？”阳洋满脸期待地问。

“这个勤劳的孩子，现在还躲在我们的教室里呢！”我神秘地说，“让我们一起把他抓出来。”

“好啊好啊！怎么抓？”孩子们兴奋地说。

“认为自己很勤劳的孩子，就到老师这里领一张卡片，勤劳的孩子每天做完家务以后，让父母把所做的家务写到卡片上，到星期五的时候，我们就一起来评一评谁做得又多又好。”

“做得好又怎么样？”阳洋问。　　“做得好的，我们就评选他为‘小蜜蜂’，发一份小奖品给他！”

“好啊好啊！”孩子们涌上来，几乎每人都领了一张卡回去。

这项活动无疑把阳洋这个好胜孩子的积极性调动起来了。他每天都给我亮一亮他的卡片：他开始扫地了，他开始帮妈妈晾衣服了，他开始生炉子了，他甚至蒸了一次饭；只是在“结果”栏里，妈妈毫不客气地写了个“差”，我问原因，阳洋不好意思地低下了头：“烧焦了。”

这项活动也有了意外的收获，不少家长打电话来，向我汇报孩子们的进步：爱睡懒觉的孩子开始早起；以前吃完饭就抹嘴走人的孩子开始洗碗；虽然地扫得不干净，但孩子干得很认真……

周末的时候，我把表格汇总起来，又与相关家长联系了一下，评选了十位“小蜜蜂”，当然也包括阳洋。发奖的时候，十位小选手还发表了各自的感想。轮到阳洋时，他高高兴兴地站上讲台：我准备下个星期除了扫地、晾衣服，还要学会做饭。

“哈哈，你行吗？”我逗他。

“当然行！”他不服气，“不信咱们拉钩！”

“好啊，”我伸出小指说，“咱们拉钩！”

“老师，我也想和你拉钩！”杜青伟说。

“好啊！……”

“我们也要拉钩！”下面的同学也叫了起来……

后来……后来阳洋学会了做饭吗？……你说呢？

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