一个可恶的数学游戏
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这节作文课,老师带大家做了一个小游戏。我们都很兴奋,但我认为班上一定有很多同学心里很慌,像好多只活蹦乱跳的小兔子在他们的心里乱跳,我也和他们一样,心里很不安。
这时,老师说出了这个游戏的名字:数学“陷阱”。然后,又说出了游戏规则:1、依次报数;2、说到数字“3”的倍数时,要立刻拍手,然后下一个人说出下一个数字,如此接下去;3、如果有同学说错、说不出来、走神或是把拍手部分说了出来,直接站在讲台上,在黑板上写下自己的名字,并在名字后面写出自己应该报出的数字。我听了老师说出的规则,心里又开始不安了!
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老师让我们准备一下,接着,老师说了一声:“准备好了吗?预备,开始!‘1!’”第二位同学说:“2!”老师点了点头。第三位同学“啪”,拍了一下手。“4!”“5!”“啪!”“7!”……直到第十二位同学,她支支吾吾的,老师给了她许多时间,还是没有想出来,老师只好请她上黑板了。但是!在要上去的那一刹那间,后面那位男同学,他叫张一帆,提醒了那位女同学,“应该是‘12’!”他只好也地被“目击者”请到讲台上去了。到我了,因为特殊原因,老师让同桌曹曦丹提醒我,当我的“救命恩人”。结果,她报错了!“3!”我也跟着说3。老师露出了坏坏的笑容:“嘻嘻!错了吧!”哦!No!我要被“目击者”请走了!我好伤心啊!但是,老师的回答超出了我的意料:“同桌,你要成‘替罪羊’咯!”我很惊讶!我的同桌也很惊讶。我心里想:不是我说错了吗?为什么要怪在曹曦丹头上呢?我的黑锅怎么能让她背?“老师,您是不是弄糊涂了啊?”老师又说:“因为你同桌有特殊原因啊!是你说了一个错误的数字,所以你的同桌才会跟着错!上来写名字吧!”我真的好感谢这位救命恩人!是她“救了我的命!”我心里又兴奋又难过,我不知道该怎么样形容当时的心情了!
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上台“审问”了,我知道同桌是带着忐忑的心情上讲台,我很同情她。老师开始审问了:“请问你的名字是什么啊?应该报哪个数字啊?为什么错了呢?”我的同桌说话很小声,她有一点紧张。在老师的鼓励下,她终于说:“因为我走神了。”老师让她下去了,她回到了座位。
第二轮,她又错了,老师问她为什么,她还是走神了!然后就没有然后了。不过这次不是因为我。第三轮,我们大家全对!老师很开心,我们也是。
这个游戏可真好玩啊!下一次,我还要玩!但我不会再让同桌“受罪”了!
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