仿写藤野先生写一个人

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我们的语文老师，姓赵，成熟温柔，像一株百合花。她说起话来，像是家人在对你耳语，平易近人。她就像语文一样，温柔，包容。而她却不死板，也不老套。
听她讲古诗的那节课确确实实让我相信了这几点。她不急不忙地在黑板上写着，粉笔头与黑板碰撞的声音如同鼓点般协调轻松，丝毫不对笔下的文字有怀疑之处，就像她在写“一二三”一样，齐唰唰的。同学们看着她指尖的粉笔飞出一个个秀丽的文字，被她的粉笔尖儿拉了过去，填到一个个空当中去。
她回过头，面向同学。为我们讲课。她从不会单把知识过一遍就让同学自己硬着头皮去“悟”，她有办法。她用真实的古诗来让我们“实践”，让我们体会诗人的情感。本来，应该是给我们讲解，而她，也沉浸其中了。她用我们最熟悉的平静嗓音解说着。
“落花时节又逢君。”落花指的是花吗？单指花吗？不是，对，不是的。杜甫与李龟年曾在大唐盛世时把酒言欢，那么多美好的事物……现在呢？国家衰败，在江南流落，却又遇见了李龟年。
不经意地一看，发现她的眼里，有光芒。那一种沉醉的光芒、热爱的光芒。仿佛就在不远处，我们和她，都看见那落花下的杜甫与李龟年相对而泣……正是那两点光芒，那节课才令我印象深刻。
我们的赵老师是一位语文老师，一位真正的语文老师。她的字、她的人、她的眼睛、她的永不泯灭的心中的光芒，是和语文融合在了一起的。她是我们的百合花——最干净、最纯洁、最富有光明的花儿。