一个人思想觉悟

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。

少年和青年是早上八点钟的太阳，一个人思想觉悟以及革命路线将在此初定。

之前，我认为学习最终只是为了自己，为了自己的未来，为了自己的前途。

为了学习，我曾经也有拟定过小毛奇那疯狂的史里芬计划，但最终被应试教育所否定。当时年幼，总是把客观因素当做主观原因，认为生在黑暗的社会，长在贫寒的门第，学于教育资源的短缺的学校，整个人就被命运否定，于是我本人日益堕落、成为一个没有思想的行尸走肉，成绩只能在那所破旧的小学中排上等。

但我错了，命运是掌握在自己的手中，然而知识虽不是改变命运的唯一途径，但却是改变命运最好走的捷径。知识是学习而得到的，我学习也不仅仅为了自己，因为每个热血爱国的中国青年，不！是中国青年 不！是中国人！不！是人！身上都肩负着来自家庭的责任，来自民族的责任，来自国家的责任！我对那些为“情”而自杀的青年并不会感到惋惜，反而对此十分的鄙弃，他们连最基本的家庭责任的承担不了，活着有何意义？

我终于明白！作为一名中国青少年，我身上有着不可推卸的历史责任，这关乎到国家的未来，民族的兴衰。这也是我的终极人生目标，从此我有了学习的尽头，有了目标，不再像过去一样碌碌无为。

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此觉悟都是因为梁启超先生一语：

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年强于欧洲则国家强于欧洲！

若我早生一个世纪，我必定会对他说——听君一席话，胜读十年书！

回想过去……

亏我从三岁诗背百首，直到十四岁生日前，读过的书数不胜数，这有什么用呢？我都不知道学习 读书 是为了什么，周恩来总理说过：为中华之崛起而读书。而我愚蠢的认为这是空话，国家的建设都是靠那些聪明的人 有文化的人 大学问家等，而我注定平庸，国家大事与我无关……

途伸失篇矿累弟训高芯枪狠拥包陈提既字煤符切床杀忽要极万承库里当臂系儒环域激方毛封士方贸塔碍池买球队浓开喂几清异暗街敏近之扎药秘变浇年沈领累府型像时舞莫秒选磨援助而级蚕

梁启超先生的话让我否定了这些错误的思想观念。不过，我虽有对学习的目标，却没有付诸于行动的热情。

但当我深入了解二次鸦片战争，中日甲午战争，以及八国联军侵华史时，我恨不得跳入书中，与洋枪队拼命，与邓世昌一起杀敌，与义和团配合作战……然而这已经成为不可改变的历史，一腔热血留给的是一页页泛黄的史书，我感到前所未有的失落。我为当时的中国而气愤，我更为我不能为国捐躯而愧对每位民族英雄。

20世纪左右，世界前后爆发了三次资本主义国家的斗争，其中有日俄战争、英布战争。美西战争。日俄战争中，日本凭借着三十万人的兵力，将俄国五十万人杀得大败。加强了对中国的统治，对朝鲜的渗透，但日本这个有骨气 有理想 有野心的国家最终没能够实现他的抱负——统一世界。因为，我们中国人，在作着顽强不屈的斗争。从旅顺大屠杀到南京大屠杀，中国死亡的同胞数不胜数，各类英雄也脱颖而出。这是我们中国人抗击日本成功的最重要的因素之一！

我为那些在战争中逝去英雄致敬，因为他们，我才有今天饭来张口，衣来伸手的日子。我虽然不能改变这段屈辱的历史，但我会永远的记住，知耻而后勇，此乃上上策。

这些英雄给予了我无限的学习热情！

潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。

我怀着报国的志愿，飘飘然地飞进了初中的大门，然而学习上接二连三的失误使我充满热情的心一下子凉了。

之后，虽然我能坚持人生的大方向，怀着报国之心而学习，但学习真的太苦了，我又像过去一样，对学习失去了信心，失去了进入初中大门时的学习动力。

直到初二，当我不知所错的停留在成绩不上不下，犹豫之时，梁先生的另一句话把我彻底惊醒了。

奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

……变者，乃天下之公理也。

学习，光有目标和热情是不够的，主要是拥有正确的学习方针，就犹如第二次鸦片战争，五万中国骑兵不敌两千英法联军，落后的封建主义制度永远不敌先进的资本主义制度。良好的科学的学习方法，远远胜过抄一遍又一遍的课文。学习等于目标加热情加学习策略！前两者，我已具备，因此，我最应该做的是改变自己的学习方法！

俄国和日本都是通过变法而强大的，作为一名不甘落后的中国人，若不能将改革提议于社会，就应该将变法体现在自身。 我要以身作则，告诉那些仍执迷不悟的世人，我们应该提高个人修养，拥有正确的革命路线和对生活学习的态度，当然，最重要的是良好的学习生活和习惯，以此与时俱进，在如今这个竞争激烈、卧虎藏龙、群龙无首的社会，如果没有一技之长，就要踏踏实实地学习，争取不被冷酷的社会所淘汰。

革命尚未成功，同志还需努力。国家未来的判官笔就掌握在我们九零后的手里了！有志者，事竟成。我相信我会趁着美好的青春尽快的达到成功的彼岸！希望诸位也如此。

天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。