那枚借来的校徽
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六点钟,整个教学楼的灯都亮了起来。兰三两两的学注。说说笑笑地向学校走去,谁也没注意到站在不远处的路灯下的一个人。 他叫谢雨辰,几天来一直在校门口游弋。尽管他知道来这里听“青少年计算机程序设计”讲座的只限于重点学校的学生,可他还是抑制不住自己的感情。他好学,对计算机很着迷,非常想听这个讲座。此时,他默默地站在路灯下,凝视着学校那块响亮的牌子,仿佛现在才明白这牌子的份量。他所在的普通学校不就缺少这么一块牌子吗全人渐渐稀少。了,他终于下了决心,从口袋里掏出一枚印着一个同样响亮的名字的校徽来别在身上,匆匆向校门走去。
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谢雨辰并不是个胆小的人,况且他一也知道胸前的校徽能说明一切,可在跨进校门的那一刹那获还是稍微低了低头。 很快,他就沉浸到那倾心的世界中了,他发现那个慈祥的老教师讲课很有水平,准确、清晰、很有条理,谢雨辰凝神听着,几乎忘了一切。 讲到一半儿,老教师提出了一个问题,一时把学生们难住了,机房里静静的。忽然,谢雨辰像得到某种启示似的,举起手来……老教师很高兴,满含笑意地走近他,用一种赞- 许的目光打量着他,这对于谢雨辰是个莫大的安慰。他感甄有一种东西正在冲散他心中积压许久的抑郁。 下课了,谢雨辰回味着课上的内容,慢慢地收着书包。猛然间,他发现老教师正在面前用手指着胸前的校徽说’ “我就是这个学校的,可怎么从来没见过你?”他深深地吸了口气,点了点头。
“能告诉我是为什么吗?”老头用一种平和的口吻问道,“或许我能帮助你!”谢雨辰被打动了,他抬起头来望着这位老人,像一个受了委屈的孩子似的,向他的长辈打开了感情的大门…… 老教师静静地听着。谢雨辰最后说:“老师,我不理解,这么好的讲座戈什么只让重点学校的学生参加?”说完,他转身准备离开。老教师却叫住了他,缓缓地说:“看来我对你们这些孩子并不理解。你也许不知道,只让重点学校学生参加就是我的意见。”谢雨辰为老人的坦诚吃惊了。“我要重新考虑我的意见。”老教师郑重地告诉他,接着又问道:“你能原谅我吗?” 谢雨辰感动了,他低下头,不愿让老教师看见他夺眶而出的眼泪,他觉得有一种温暖,一种异样的感情在心底升起。他使劲点了点头,摘下了那枚借来的校徽,他感到自己已经得到了更好的东西。
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