关于诸暨教育新气象

党的十一届三中全会，是一个伟大的转折，国家重新树立了尊重知识，尊重人才，尊重教师的劳动的观念，对学制、教材、教学时间都作了安排，整顿了教学秩序，恢复了师范院校，对在职教师进行培训进修，恢复了少先队组织、中学的共青团组织。自此，我市教育事业也步入恢复、调整和发展轨道，百业待兴。

改革开放以来，我市的办学条件大有改进，危房校舍几乎都消失了，而现代化教育设施渐渐健全。近年来，先后投入几千万元，建设教学楼、综合实验楼、学生公寓、学生食堂、宿舍楼等，办学条件实现根本性改善。幼儿教育、特殊教育也得到健康发展。

记得我是在自己村里读学前班的，虽然来去学校较方便，但是当时的教育设施极差。全村只有一个教室，一个老师。开学了，教室就分好了三大组——大班、中班、小班。我是小班的，经常因本子被大孩子抢走而哭鼻子。上课了，就一个老师，所以只好轮流教我们。那时，我经常听错课，每节课下来都是一头雾水。现在就不一样了，我们镇就已经有了独立的幼儿教育中心。里面不仅教室多了，而且可以玩的器材也多了，布局完整又错落有致。不要说小朋友，就是我这样的初中生经过时也会忍不住想进去多待会呢！

三十年来我市教育事业可谓蒸蒸日上，累累硕果！各级各类教育教学改革不断深化，素质教育向纵深发展，教育教学质量逐年提高，教育事业呈现出科学健康的发展态势。目前，学前教育与基础教育竞相争妍，国办教育与民办教育齐头并进，职业教育与成人教育蓬勃发展。实现了历史上的巨大飞跃!

就说我们学校吧。学校以“崇德、励志、求知、创新”为校训；以“崇德、博雅、勤奋、求真”为校风；以“身正、学高、严谨、务实”为教风；以“好学、进取、实践、探究”为学风；在教育、教学中主张以学生为本，尊重学生自主，倡导人文精神；重视品德教育，注重道德实践，努力培育具有优秀学科知识和良好人文素质的学生。2005、2006、2007、2008年四年初中毕业年级学生毕业率达到100%以上，体育合格率在95%以上，升高中段比例在95%以上，近视眼年发病率低于2%。学校现有18个教学班，由于坚持科研办校，科研兴校，学校的办学档次不断提升：学校先后被评为“浙江省II类标准化学校”，市“办学水平一级学校”，“小班化实验学校”，“绿色学校”，“优秀青少年维权岗”，“先进团委”，“青少年文明号”及市“卫生单位”。

同时，我们诸暨的教育，还比较注重关注民生，切实解决学生的实际困难。通过“希望工程”等扶困助学工程，认真落实“两免一补”政策，确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学。做好市直属中等职业教育国家助学金工作，使贫困家庭学生得到资助。采取有力措施，认真解决农民工和贫困子女受教育问题。在全国义务教育阶段推行“一费制”，完善公办高中招收择校生的“三限”政策，严格考风考纪，确保教育的公平、透明，得到社会各界的广泛好评。

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如今，诸暨教育正在全面推进各级各类教育持续、健康、协调发展进程，积极实施“科教兴国”和“人才强国”战略，促进教育与科技创新、经济建设、文化繁荣和社会进步的紧密结合，为振兴诸暨，加快小康社会的进程一路前行，再谱新篇！