致老师的一封信

牟老师，您好！

“叮铃铃——”伴随着悦耳的下课铃，同学们在心里欢呼雀跃，早就想走出教室放松一下。

可谁料到，您对下课铃充耳不闻，又若无其事讲了几道题。一分一秒过去，午饭时间到了，同学们就像被扎了眼的气球——焉了气。可您还不罢休，“翻开练习册，今天做XX——XX页，下午第一节课之前必须交上来。”这时，有个调皮的同学嚷了起来“这是什么世道啊！这么多作业，就连‘好成绩’做完后也别想玩，更别说我们了！”您一听，马上杀“鸡”给“猴”看：“你都六年级了，还整天想着玩！这点作业也叫多？那你再往后做4页吧！”说完，您就大踏步走出教室。那位同学听后，再也不敢抗议了，只得一边在心里暗暗叫苦，一边拿出练习册不要命地赶作业。我看着他狼狈样，一股同情感油然而生，心想：国家要求学校给学生减负，难道这就是所谓让学生快乐的减负吗？

俗话说，爱玩是孩子的天性。我听到过这样一个事实：一位美国教师来到中国给孩子们上体育课，当他按美国普通标准画好投篮的1分、2分、3分球线时，中国的学生们惊讶地发现，美国的1分线竟比中国的3分线还要远！结果可想而知，几乎没人投中。从这件事可以看出，中国学生体能素质太差，一个个人都成了名副其实的“书呆子”。下课本来是同学门休息、放松的时候，如果下课也要做作业，那就跟上课没什么区别了，这样上学，使我们感到身心疲惫。假若我们一直都得不到很好的运动，那么，“东亚病夫”的称号又会回到我们这一代身上！

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老师，希望您能考虑我们的感受，不再拖课和布置大量的作业了。

祝：万事如意！

您的学生