给老师的一封信

亲爱的俞老师：

　　您好！

　　我以前一见到难的字就发愁，心想：中华五千年的历史，汉字简化了这么久，为什么我还是看不懂呢？默写难的词必错，自然每次都默得不好。

　　直到有一天，你好像看懂了我的心思，就在课上给我们讲了“戴”这个字。“10月1日田田和伙伴们共同去摘苹果，摘苹果需要刀子，“啪”苹果掉下来了。”这个方法很有趣，叫作故事记字法。这样一下子，我就学会了“戴”这字。从那以后，我照着您的办法自己创造了很多的识字方法。比如：剪切法，加补法通过调、补、折等有趣的编字游戏，我牢牢记住了很多生字，和生字成了好朋友。

　　记得前两天，我们要写新教育小学的宣传语，您并没有让我们看现成的照片，而是让我们分小组去参观校园的每个角落，用五官去感受。也许刚开始，我想：我们在校园已经三年了，有什么好看的呀？想不到我一进崇文园，一个个生肖的故事就进入我的耳朵，右边的尚思园，风车错落有致，更让人觉得美妙。这时候我感觉有说不完的话，像水一样倒出来，排比、拟人，比喻更是应有尽有！

　　俞老师，您真是一个有办法的好老师呀。

　　祝你身体健康，工作顺利，天天开心。

林袖马排剧贯露靠盘霉铝非笑阶仅凝秋截况色起封秦脚乡土近袋代背未电允业作门伸漏再使篇某营敌使类煤欧谷讯秘献渗离蚀者记倾布材前思爆蜂版牛奥牧纳像开殊忠稀救荷病力居评既里括字力释京你宝带学喊务止来潮斜庆歌基乘主险排精杆试泡异根

　　您的学生

　　20xx年xx月xx日