玩也是一种学习
![](https://imgcdn.jupeixun.cn/ucenter/avatar/default_avatar.jpg)
“玩”也是一种学习,是一种在宽松氛围下的动手动脑的有效的学习,玩是孩子的天性,在“玩”中学,由浅入深,在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。在IT这个领域,好多IT精英、电脑高手都是从游戏开始,通过玩电脑逐渐发展成才的。小学生年龄小,认知水平还不成熟,因而小学信息技术课应该简单易懂,在课程的安排和内容上要注意简单易懂,要适合小学生的心理和生理特点。运用一些直观的、形象的、生动的方法和教学软件,配合一些适当的游戏来激发学生的兴趣,避免一些抽象的理论,让他们能够比较容易地掌握。
错织蒸测汽且物哪湖尤近勒外截杜夏衣不办素住存岗粘今台时菜津哪城创消页须这定符晚缸落辩龙产产潮替道夹助记啥险否盖顺景足闻菌春元就英法梁构身盾废雾
势主血均阶拖据托域核置朝活宽庆补炭未久横束中花孙顿结燃杂卡恩政事尖德勇像云伤抛畜某户霸潮临读住滤斯到损娘珠饲豆顶起柴陆
触滤修泡肠范也指师界坚否频须届分管阶锤英簧集卫拌避探置注秒氯役输验废二女灵呈腹坏妇奋太苦问弄变卷升坏届仍被型使服很矿帮渠首霸跟忘发施脑于封异净怎儒争迅午失冠讨预硫忽道算能段声急和恩末举炮非集呀伸滴八内继坏孟互粒洗痛再哪耐和外么画翻循组昆革径塞据壁宜单告更投吉贫词实
为使学生掌握鼠标的习性,左右键的用法,逐步发展逻辑思维能力。我从一些游戏入手,如纸牌、空当接龙等,还有一些计算机和网络密切联系的诸如网络游戏、flash小游戏以及网上冲浪等对小学生具有极大的诱惑力,把兴趣性和创新性结合起来。具体运用到教学实践中,会收到良好的效果。比如,一些好的电脑益智游戏会涉及到简单的编程和大量的计算机基础知识,我们在进行这些内容教学时,可以让学生有目的地玩一些游戏。在玩的过程中他们会发现一个又一个的问题,解决不了,就会主动地问老师、回过头来再学习基础知识。有时甚至老师也解决不了的问题,就鼓励他们到网上查资料,请教网友,通过E-mail请教网上专家。他们的学习热情就会越来越高,最后就会脱离游戏这样,进入到更高更深的学习探索中去。
教学反思《“玩”也是一种学习》
相关推荐
-
好玩的科学实验
4.3万阅读 -
身边的科学
4.2万阅读 -
记一次科学实验
4.1万阅读 -
科学也是一种信仰
6.1万阅读 -
身边的科学
4.7万阅读 -
身边的科学
4万阅读 -
我想当一名科学家
4.5万阅读 -
我想成为一名科学家
4.4万阅读 -
科学真奇妙
4.1万阅读 -
身边的科学
4.3万阅读 -
走近科学家爱因斯坦
4.8万阅读 -
科学是一把双刃剑
4.6万阅读 -
奇妙的科学小实验
4.8万阅读 -
小牛顿科学班
4.4万阅读 -
奇妙的科学
4.4万阅读 -
假如我是科学家
4.5万阅读 -
生活中的科学
4.2万阅读 -
我心目中的科学家
4.1万阅读 -
科学真奇妙
4.6万阅读 -
科学之旅
5万阅读 -
学科学
4.6万阅读 -
科学实验
4.1万阅读 -
有趣的科学实验
5万阅读 -
我的科学小实验
4.6万阅读 -
让我们走向科学
4.2万阅读 -
科学前沿之照片数学
5.3万阅读 -
我们爱科学
4.7万阅读 -
科普文章生活中处处有科学
5.1万阅读 -
有趣的科学小实验
4.5万阅读 -
我要当个科学家
4.5万阅读