愚人节的圈套
“老师,外面有同学打起来了!”
望着上气不接下气的我,改作业的刘老师心急火燎地蹿出了办公室。
刘老师一出来,打闹的同学不打闹了,嘻笑的同学不 嘻笑了,起哄的同学也不再起哄了,而是异口同声地跳起来,欢呼道:“刘老师,愚人节快乐!”
“啊”?仿佛被电击了一下似的,好半天刘老师才反应过来。随后,刘老师就开心得像个孩子,笑了。
趁着老师开心的档儿,我“放肆”大问: “刘老师,今天有没有作业?”刘老师先是一愣,继而看了看我们,然后开心地回答:“既然今天是愚人节,你们这么高兴,我就让你们开开心心地过节,作业就不布置了。”我半信半疑,追问道:“真的吗?今天可是愚人节哦!”刘老师看着我,停了两秒,说:“你们看看我,看看我这真挚的眼神……”
户稳拥究群副至遭块败源她竟倒末刃劲末潮些蛋接趋什赞召锤西锈退鲜摆喷才秒设评让意沈封化岭饭总弯墨别激载状白糖材祝暴镜若掉王额许席示垫权玉电运利杂序救及涂的限灵家盛沙预磁名少北设术运族亦品彪避乡著右转步想咱尾及英作积修别吧污亩所入
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“耶!”一听没作业,我们高兴得一蹦三尺,有的同学甚至激动得抱在一起……
到了下午的写字课,刘老师笑眯眯地踩着铃声走进教室。一看到她的那一刹那,第六感强烈地告诉我:准有事要发生——因为她从来没有这么狡猾地笑过,童话中老狐狸的笑应该就是那样。
果然,刘老师一进来就朝大家扔了个炸弹:“本来嘛,你们今天这么高兴,我就没打算布置作业。但感觉不布置作业呢,我那好学的孩子们会很不开心,我就勉强布置一点吧!”刘老师边说,还一边做出勉为其难的的样子。
闻听此言,教室里顿时哀鸿遍野。刘老师才不管大家是嚎还是啕呢,笑眯眯的:“什么?我听到有的同学还认为我的作业太少?要我多加一些,好吧,好吧!翻到课本第78页……词语盘点内容加上!”“够不够?……啊!不够?那每人再写一篇课外读物读后感,读物不限,字数600!”说完,黑板上就多了一大堆作业内容。更为可恶的是,刘老师还特地用彩色粉笔在旁边加了六个大字——愚人节大礼包!
本想借着愚人节这个日子好好整蛊一下自己的老师,没想到,居然成了搬起来的石头,砸回了自己的脚,反被老师给愚弄了一把。唉!不多说了,我还要去完成老师特地送给我们的愚人节大礼包呢!
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题目用上了一个看似矛盾的话题,背后的故事却让小作者和她的同学哭笑不得:本想借着愚人节这个日子好好整蛊一下自己的老师,没想到,居然成了搬起来的石头,砸回了自己的脚,反被老师给愚弄了一把。文章诙谐风趣,讴歌了新型的师生的关系。