作文的迷惘与思考

“虚情假意一大片，真情实感看不见，远离了生活素材。历史名人一堆砌，三个材料一并列，堆砌，堆砌，还是堆砌。

于是乎母亲车祸，父亲妻离子别。

于是乎，告别丰富多彩的生活胡编。

于是乎自我在文章中模糊成一个点，任凭阅卷老师即使睁大灯笼般的眼睛还是看不见。”

这是我在网上看到的一首小令，矛头直指现在矫揉造作的考场作文。读到这首小令的时候我突然感到一阵一阵的心痛，老实说，我其实也一直困惑迷惘于作文创作，我也能算是那群所谓的矫情文人中的一员，我知道作文要有真情实感，可是在考场多年的搏杀中，在现代教育制度所营造的巨大压力下，我只有独自“享用”一种叫做无能为力的酸楚。

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世人只知道叫嚣“阳刚作文”，又有谁能领会我们考生的迷惘无助！

我对作文的理解形成于父母老师的教授与那些作文书里的范例，在我的印象里小学时代只要写出与那些范例很像的作文就能得到很高的分数，这样那位得高分的同学可以高兴好几天。当然我们老师是绝对禁止我们抄袭的，有一次有位同学抄袭了一位名作家的文章被老师一眼看出，于是那位同学被狠狠骂了一顿沮丧了好几个月。当然老师也非常注意引导我们的想象力与真实情感，比如有位同学在作文中把老师写得像一个凶神恶煞的魔鬼被老师表扬为形象生动，而我总喜欢写一些像玩具总动员这样类似童话的东西。

那个时候感觉写作好自由好有趣，那些记忆也逐渐成为我生命中无法磨灭的烙印。

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上初中之后我开始受到一种叫命题作文的东西的困扰，因为我的作文总是偏题。而新的老师总是强调立意、格式，我可以感觉到他看待我们作文时眼神中那种高高在上俯视众生的优越感，他已经习惯了把我们当成考试机器来训练。

考试是对神圣写作的玷污。我曾经这么想过。

高中唯一的感觉就是紧迫，平时很少有练笔的时间，就连考试时也缺乏构思的时间，考试中怪异的作文题目总是将你的脑海搅得混沌一片，可是时间的齿轮不会因为你的无能而停止，你不得不提笔胡编乱造，因为，

你要迎合题目，你要分数！