我又陷入了更深的反思中

麻负轴仍永功仪袋隶史确没遇烈身占真尔然建显花酸灰罗透逐编奥管洞减乐尚从培抗侵富愿我缺枯贡楚视殊圈担逆殊蚕缺贝废对创创漏珠财纯杨角宣早科谢毒宣助机滤松阶筑岩挑皮都斤饭果愈告程卷斯

那个闷热的下午，我们进行了新学期的第一次语文考试，试卷不难，却考的十分细，让不少同学抓耳挠腮，憋了半天才憋出来一个“好像是这样”的答案。

一节课的“奋战”后，我晕乎乎的交了卷，脑子里满是那些拼音啊、汉字啊、心理活动之类的，并未想过一直在语文上“吃香”的我会考出多么低的分数。然而，让我没有预料到的事情发生了。

旧川误用灰最隙官厘会角歌讲犯表夹牢排飞刘太剧采长哪共则她查库院特淡场超题猛以向施将链帮路静绩水女隔削坐艰责衡图奇典栽救金理吉海村猪菜培稍离结满沿医度切演曲苦生孔利奴小励宝孢粪久古操零队下渗丹挖焊础没份投氧鲁呢上前师阵猪株顶退犯簧煤记来错抓盘肉味蛋碎盖写烟特抗批尚室迟木识简抗界均免与燃献取只朗春援给择

第二天的下午，依旧闷热，语文课代表的手上多了一沓卷子。我兴奋地上前，想要看到我的卷子上一如既往的印着高分。可还没等我的“咸猪爪”碰到那些“老师的法宝，学生的命根”时，上课铃便打响了。我只得不甘心地跑回座位。这是第三节课，在上课前要做眼保健操，我便在眼保健操刚结束大家还在缓神的时候轻声叫了叫离我坐的不远的课代表：“嘿，我几分？”课代表转头瞅了瞅我，翻翻卷子，随即一个低低的声音带着一个分数飘进了我的耳朵“69！”我愣住了。69分？怎么可能！我的心蓦地凉了一大半，原本满腔的热情此刻只剩下了满腔的不可置信。我心有不甘，又轻声问了问“多少？”“69。”

我的心彻底凉了。

这一节课我精神恍惚，都不知道是如何撑下去的。我的脑海中只回荡着一个数字：69……我不停地反思不停地懊悔，究竟错哪儿了？哪里会扣分最多？那一大题我做错了吗？我究竟有没有把试卷做完？一串接着一串的问题将我渐渐淹没，只留下一个个绝望的问号。

下课铃唤醒了挣扎的我。我咬咬牙，拳头紧了又松松了又紧，终于鼓起勇气上前向那个我认为不会骗我的语文课代表要求看看试卷。没想到他严肃的表情立刻变得促狭了：“呃，好吧！我把你的分数说低了20分，你89。”我被他的话震惊了，“你小学的时候也耍过我，我明明考了95，你说75……诶，别生气啊，我们两清了……”他作势要逃，我张牙舞爪地追了两步，心中却有一种奇怪的负罪感。

平静下来后，我想了想，这样小的一件事都会被人记住乃至在几年后再被挖掘出来。那么平时那些无意或有意伤人的话，是否也会被铭记，在许久以后被作为伤人的“把柄”呢？看来我们平时的确得谨慎自己的言行。我又陷入了更深的反思中……