教养

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“人而无仪，不死何为?”我仿佛听见春秋 时期一位文人的感叹。

心中渐渐浮现一个问题:何为教养?情不自禁的翻开了《论教养》这篇文章。

看利咯夫笔下的文字，解我心中的疑惑。

读那人生哲理，写下我未知万一的感慨。

何为真正的教养?“教养”一词从小充斥在我们耳旁，父母常说:“小孩子要有教养，才会讨人喜欢。

可没人告诉我们什么是真正的教养，是父母所说的见人问好还是老师说的与同学友善相处?其实这些都是，但又不是。

见人问好，和同学有善相处是没有错的，但是在私底下说尽他人坏话，甚至是编造。

这又要另当别论，这不单单是教养上的缺失，更是存在人格上的缺陷。

在《论教养》的原文中就有提到:一个人是不是真正有教养，首先看他在私底下的表现。

因为真正有教养的人，他的行为举止都保持一致。

无论在何时何地，他都始终如一，稳重随和。

有了基本的教养，我们才能追求更高层次的“优雅”。

优雅是什么?优雅，不是吃吃下午茶，没事装装文青感叹人生。

优雅从文化的陶治中产生的，也在文化的陶冶中发展。

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其实讲述如何优雅的书很多，但真正从中吸取有意的见解的很少，我们总有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的存在。

其实优雅标志人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越，更美好的愿望。

这是一种世代相传，持续不懈的追求。

从古至今，无一例外。

远在远古时期，那时人类文明中还没有衣服这一说。

逐渐人们用树叶，动物的牙齿来装饰自己，这无一不是在追求优雅。

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优雅的格言很多。

但我们只需记住一条:必须以尊重的态度对待别人。

这是《论教养》原文的一句话。

看到这句话时，我不禁想起之前看到的另一篇文章。

那篇文章记述了最让作者印象深刻的一个人。

作者的公司请来了一位港姐来来他们公司给新人做礼仪老师。

叫他们在餐桌上如何吃，如何说，如何做，谁也谁也没想到，吃一顿饭还有那么多讲究。

带着好奇心，新人们认真地学了起来。

看到这里，你是不是认为只是一位普通的礼仪老师?其实最令人震惊的是，礼仪老师上完最后一节课，临走前的话:这些天我们所学的礼仪，如果将来有一个人做错了，甚至全部错误，我们也不要指责她说她没有教养，因为这样我们自己连最基本的教养都丧失了。

“人而无仪，死而何为?”古人将一一个人的仪表看做和生命同等重要，“失仪”不业于死亡。

而如今，“失仪”几乎是司空见惯的。

在公共场合，家长对孩子的打闹喧哗置若罔闻，地铁上因为座位而引起的口角甚至是斗殴，可谓“失仪”至极。

失仪的人不会因此而死，死的只会是脆弱的教养

愿我们每人都可以做到一个真正有教养的人。

以尊重的态度对待每一个人。

教养是一束温暖的阳光，闪耀着晴朗的光泽。

徜徉在这“玫瑰花园”中，你笑看花开叶落，风卷云舒。

你的心底会变得格外灿烂。

阳光拂过你的脸庞，拨动你的心弦。

让您感受真正的真善美的不朽乐章。