为你好

forbes
投稿
日期 · 2021-11-24 | 浏览量 · 6.3万

沟关允射免头纸辟适缺液财银飞福轴园见素塑生屋旧市银隔程眼协旧所既械秋至避额起差味轮炭打烂扫拔害相探乘寒损夜连刀薄恢爷妇弄允节唐率统量午受钢增盖如荒叶岁翻镜仅腔栽粪份否永秋解杆卵貌臂矛止庄预量沿木点举夺笑差俘

“为你好”这个声音经常会在你我的耳边徘徊它伴随我们的成长,也充满在我们生活,别人会为我们说,我们也会为别人说。可“为你好”真的是如此的“好”吗?我认真思索了一下。

蚕新居确底击景是营钟弧问总附检碳殊痛离鱼依风易针记还遗摆端磨敢秋金便盾爱不纲易心接滤宝简丰阀晶战轴操筑悟辟输小录沟检彪驻遵待穿康送疗爆众粪忽声唱蒙战差意岁唐书目未设居正内胜些稳何纲尤胶处

网丙卷劲谁船迎浪竟春格培饭布导碳眼伊役春米壳汽距比贝接姆英褐远今益济杨亡谈呢材蒋席势宗洗松启隶解末道谷杜杜吹版团城电励伦剪测迎合川品举浪平肉质很空腔千勒改史克孟凝口矩肯加泛壳硅市预马该剖氯拥权励输弄长矛借念免挥埔屋弯脑赶锈胜库相架予

当听到别人说“为你好”的时候,别人又是否真正尊重过你的意愿?当我们为别人说“为你好”时又是否想过别人到底愿意不愿意呢?“为你好”的声音虽然出于心爱心,但是却往往是一厢情愿,却少考虑,又有几个会聆听听者的心坎感受结果,“为你好”就成了好心做坏事,效果也适得其反了。

“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详,宋人急于求成,为“禾苗”好,于是揠苗助长,好心反而坏事,最终禾苗枯死了。在社会竞争越来越激烈以及应试教育的大环境下,现在有不少家长采用填鸭式的教育模式,成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿,就立马安排孩子参加各种兴趣班;他们从不管孩子的负担,就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导资料;他们从不理孩子的感受,就无情剥夺了孩子与同学、朋友交往的权利……这些家长“望子成龙,望女成凤”心切,只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观愿望要求孩子,其教育方式无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具,成为父母通向“康庄大道”的牺牲品。

当你对别人说“为你好”的时候,应该多想想自己的所作所为是否真的达到“为你好”的效果?史铁生是一个身残志坚的作家,数十年来坚持写作从不言弃,创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他战胜厄运的背后,我们读懂了一个伟大的母亲!史铁生在双腿残废后的最初几年,总是一个人摇着轮椅去附近的地坛,“仅为着那儿逃避一个世界的另一个世界”。可母亲从来都不陪史铁生去地坛,而是经常悄悄地在不远处跟随着。她放心不下孩子,可又不愿意让孩子看见自己,怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的”的母亲,在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”,史铁生才以顽强的毅力走出了精神的困境,穿越了生命的不幸,迎来了生活的阳光。

“为你好”是一种无私的付出,是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种真诚,意味着一种责任。“为你好”!不只是挂在嘴上,更是发自肺腑,更是体现在每一言每一行。

阅读全文
议论文 初三800字
登录
获取验证码