用情搭建的桥梁

一个情字，是多少世间哀怨与美丽的浓缩；一个爱字，又是多少往事与感动的结合；一个梦字，又寄托着多少人苦苦追寻的希望？《博弈圣经》道：感情是依赖，是瘾魂驱动欲望过程中的殷勤创作。

世间万物，终究离不开一个字——情。情，是人最初的、最基本的感受。心，是我们的归宿；情，是内心最柔软、最深刻的感受。看完电影《走路上学》，我不禁泪流满面，不是因为娜香的逝去，而是因为贯穿于整部电影里的情感。这部电影贯穿着“情感、希望、爱”等词，有姐姐和弟弟之间的感人至深的手足情，也有母亲和小孩之间的母子之情，还有老师与学生的之间浓浓的师生情，也有干部对民众的关心……

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姐姐娜香对弟弟瓦娃的情意浅显易见，处处护着弟弟，经常在妈妈面前为瓦娃袒护，即使是聂老师送给她的那么珍贵的红雨鞋，弟弟要时也马上把那双才刚刚得到的红雨鞋塞给他。更令我们感动的是，在第二天娜香溜索上学时，瓦娃帮她擦脚，给她穿上了那双红雨鞋。我隐约的听到了周围人的抽泣声，城市的孩子们，在物质需求丰满的情况下，忘了分享，也忘了手足应有的情。我们需要情，需要这久违的感动与泪水，洗刷我们覆满尘埃的心灵。

影片中的母亲，没有什么明显的爱的体现，但她爱孩子的那颗心，却不加修饰的印在我们心中。虽然在这位母亲的教育中，也看见了古老的“棍棒教育”，但却都是为了孩子好。应为当年曾经溜索出过事，所以也不让孩子溜索，虽然看起来是有些蛮横地阻挡了孩子的求学之路，但母爱却明显的体现了：她怕，怕孩子也出事，保护孩子，这是母亲的天职。她的爱，无声的笼罩着影片，在这些细节与神情中，我们看到了那颗心，那颗爱孩子的心。

聂老师，这是影片中的主要角色，她以外界的爱心人士的身份出场，给这些怒江边上的孩子们带来快乐与温暖，别的老师与医生等都绞尽脑汁的想着怎样才能离开这种鬼地方。给娜香奶奶治病的医生，与聂老师形成了鲜明的对比，医生死都不愿溜索过江，而聂老师却主动的找娜香家访溜索过江，两颗截然不同的心灵一下子就看了出来。本来，聂老师只有三个月的实习期限，但为了娜香与瓦娃一家人，她等了六个月，她一直关注着这一家人，想方设法让瓦娃恢复精神、实现梦想。后来，她甚至为了瓦娃的愿望，到家里当家教，天天为瓦娃在家里上课。直至六个月后，当桥终于修好了，瓦娃可以实现他走路上学的愿望时，聂老师，带着同学们，在桥的另一端，等着他……在我们现实生活中，是否有聂老师这样的人我们不知道，但至少，心必须是热的，即使只是一点点微不足道的帮助，对于这些孩子们来说，也是一种莫大的安慰，

孩子们的梦想，简单的让人落泪，走路上学，是一个微不足道的要求，在城市，很多小孩，都是坐着私家车上学。但对于这些孩子们来说，太难了。但是，他们憧憬着，他们满怀希望的等待着桥的建立，他们将希望寄托于未来，社会是否听得到他们的呼吁？道路，这应该是社会基本的保障措施，这些，必须是现实。如果，连着都只是梦的话，对于这些孩子们来说，政府在他们的眼中是什么样的？我们呼吁，关注他们的声音。这些声音，微弱，却引起了全社会人良知与责任的唤醒。

影片结尾，那座桥，建起了，那座桥里，不是混凝土，而是社会的责任，这是，用情搭建的桥梁……