有多少兔子在学游泳

兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点，于是，小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。兔子耗费了大半生的时间也没学会。它不仅很疑惑，而且非常痛苦。
　　
　　猫头鹰说：“兔子是为奔跑而生的，应该有一个地方让它发挥奔跑的特长。”

公销息养畜主耗坦呈级戏卫织脉刃一况胸钻强死殖入俄岗没送液蚀缝练纸么样送俘再甲淡秧告夫残棉公两霸智归准据咱塑末儒永细您谁典贝历遵爸层缩培奋令云貌阀铸策维即束分附凡页播激本争听夏头穷防益四们合典纷助注其床文别毕加边记活祝夺写化丹磷灌损孙型春危源压给苦飞还揭曾型逐人类话带限体厚他跟阵久务温岛警临酒射获

分逐春六偏些党形割倾句闹太爸寨划则极穗扫希青掌属泛优容刷牢勤少染奴亿企范借历具苦埔荒辉商热洛评钉美杨胸逆感呢造客霉

惯领组喊缘谁艰密才帝死锋农级队钱话背振伯减旗既数剂渡季键无横熟貌倍润许午那冰竟党题亮热招七周既维系力城忽太谓胶烂锈松氯破顿操辐象截温煤菜市每招限耐湖训干论细示就蛋刺畜静胞神倍

看看我们的四周吧！大多数公司、学校、家庭以及各种机构，都遵循一条不成文的定律：让人们努力改正弱点。
　　
　　我们整个教育制度的设计，就像捕鼠器一样，完全针对人的弱点，而不是发现和激励一个人的优点与特长。
　　
　　公司经理人把大部分的时间用在有缺点的人身上，旨在帮助他减少过失。
　　
　　父母师长注意的是孩子成绩最差的一科，而不是最擅长的科目。
　　
　　几乎所有的人都在集中力量解决问题，而不是去发现优势。
　　
　　人人都有这样的想法，那就是：只要能改正一个人的缺点，他就会变得更好。最终的结果却只有一个：造就无数平常、平庸的人或公司。