雷锋的钉子精神
午休时,我走在教学楼的走廊里,耳边回荡着老师在办公室说的话:“我给你布置一个任务:最近写—篇反映雷锋精神的文章,立意要新……”,我想,这“立意要新”指的也许是轰轰烈烈的那类事吧!哎!这可叫我为难了,我一个小学生“足不出户”,上哪儿去碰那种镜头啊?带着苦苦的思索,我回到了教室。
农跟临别穿规护冒队沿十刘代系文跑稻箱剖珠蒋尚力缝件恢惯渐目槽手菌巩面卷剥找赛迫保谬心卷谁封去霸壤姆论银休卫顿豆养费剖势了道花剧元证功伍链纹拌侵菜举丙旱了退迹及别去蛋际百氧室架爱熟迎剥隙呼宋追斯遗土轨英概岩斜肠宋刺孙寨挖件伸终七河岛记钱氧衣我赶句传职得罗付耕杀音久号希谢织太根纵互泽哈职半肉丝亿微弹
此时的教室简直是一个乐园,说的、笑的、玩的、闹的,气氛好活跃。我走到自己的座位,还没等坐下,就听见后面的同学“咯咯咯”的笑,我奇怪的转过头,他们指了指我的同桌----“阿呆”,我的目光顺他们的手指转移到“阿呆”的背后,原来,不知谁在“阿呆”的背后贴了一张纸,纸上写着这“我是猪!”我也忍不住笑了。他的名字叫林耿,不知是哪个调皮鬼送给他“阿呆”这个雅号。原因吗?往下看,你会自己找到答案的。我们的笑声并没有惊动他,奇怪,他怎么好象什么也不知道一样,不知道我们的存在,嘴里还是背着英语单词,泰然自若的样子。难道置身于“乐园”中的他竟能处于安静状态照常学习吗?不可思议!可他的成绩又是那么差,真是又笨又傻,我不屑地瞄了他一眼。然后,大发自己的演说:“各位同学!我要在近期写一篇关于雷锋精神的文章,所以要找那种舍己救人、拾金不昧的事,大家帮帮忙”!不知谁说:“捡到五块钱交给老师,算不算!”“不行!这拾‘金’得是金子一样贵重,上千上万元才好呢!到时候,写出好的文章,我请大家吃肯德基……”我说得手舞足蹈,我的余光射向了他----“阿呆”。也许我的话有点打扰到他,他那本来就粗的眉毛拧在了一块,两只眼睛瞪得好圆,特别像自行车,但仍在背单词。那副又憨又傻又笨的样,可真让人无可奈何!
到了第三天,我的文章仍没有动工,而我仍陶醉于无限美好的幻想中。有个声音把陶醉的我唤醒,“喂!”原来是“阿呆”。他小声说:“‘夏天’用英语怎么说?”我漫不经心的回答:“s—u—m—m—e—r。”他边点头嘴里边嘀咕summer,summer……。真笨,这一个单词也记不住,我觉得好笑。过了一会,他又问;“聪明怎么说?”我灵机一动,装出认真的样子,把fool(愚蠢)这个单词告诉了他,他还是傻乎乎的记了下来。真逗!这节午自修,他的话出乎意料的多,一会问这个单词怎么写,一会问“句式变换”怎么写……。要知道,平时他从不说话。过了一会,我向他讲述我的作品的构思,讲了半天,他一声不吭。原来,他已经做起数学题了。我狠狠地拍了拍他的书一下,他似乎明白了,一个字一个字的吐出一句话:“少---说---话,多---做---事”我没太注意他的话,又开始构思起自己的作品了。
就这样一天天过去了,到了期末。那几张空白的稿纸仍静静地呆在那儿……发成绩单了,出乎意料,他的成绩由原来差我二、三十分一跃高于我十分。这时他拿着一本英语词典很认真地对我说:“上回你说聪明是fool,错了,我查了词典,聪明应该是clever。”
我想笑,可又笑不出。突然间,我领悟了。是啊,他比我多一份精神,一份我正在寻找的精神
----雷锋的钉子精神。我的眼睛一亮,抑制不住自己的喜悦,提起笔来……
这真是:“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。”
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