捅了马蜂窝的对与错?

不知什么时候，也不知道是谁第一个发现的。学校里竟出现了好几个马蜂窝。要知道马蜂蛰人，严重的会导致死亡呢。渐渐地这个消息传遍了整个学校。马蜂整日在巢边转来转去。大家都离马蜂远远的，好像随时都会被蛰一下似的。

马蜂虽然可怕，但他们只在巢边转悠，没去蛰过人。大家虽然怕他，可平时也不常把它放在心上。

因为我比较喜欢阅读科学知识之类的书，我知道马蜂的毒性十分强。我还知道马蜂在蛰我们的同时，自己也活不了多久了。它们是在用生命保护自己的集体，这种精神不该值得我们学习吗？

我再次抬头，望着那马蜂的巢穴，它放佛不是以前那个马蜂窝了，而是一件精美的艺术品。马蜂穴那么精致，每个房间都是标准的六角形，那么小的马蜂，要建那么大的巢穴，一定是个十分浩大的工程。大概要象我们建筑长城那样辛苦吧。马蜂穴的工程对于马蜂而言，也算是个“奇迹”了。而现在这个奇迹消失了。消防员手里无情的水管把马蜂窝冲垮了。无家可归的马蜂四处乱飞。原来人蜂相安的场面，就这样被打破了。当年，英法联军火烧圆明园，不是和马蜂窝的下场一样吗？我们悲痛，马蜂就不悲痛了？马蜂也有情感，它也是一个生命呀！也许从马蜂的角度来想，实在太悲惨了。同学们也许都希望马蜂窝早点消失，但消失了真的会好吗？

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在马蜂窝消失后，马蜂无家可归，四处乱飞。

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一节数学课上，一只马蜂悄悄飞了进来，大家都没注意，不知何时，又飞来一只马蜂。这下大家可慌了，盯着马蜂不放，经过了半天努力，终于将一只马蜂赶了出去，而另一只却不知去向了，我的视线又回到书上，发现一只马蜂落在我的桌上。我心里乱作一团，不知如何是好，我的眼睛死死地盯着马蜂，生怕它来蛰我。只见它张开翅膀，象是要飞了，我心里更乱了，赶快用笔盒压住了它。这时，我突然萌发了一个念头，用笔盒把这只马蜂打死。只听“啪啪啪”，一只马蜂应声落地，我又用脚踩了它几下，才开始听课。

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又是一节数学课。一只马蜂乘虚而入，我们个个乱作一团。那只马蜂在教室里窜来窜去，我们都不得安宁。马蜂飞到哪，哪就传出一声尖叫。它在窗前飞来飞去，可就是不出去，大家绞尽脑汁，却一筹莫展。为了继续上课，只好采取武力手段——将马蜂打死。经过百般努力，马蜂终于被打进九泉。

如果马蜂窝还在，它们的命运就不一样了。

马蜂虽然有着锋利的毒针，但它也是构成和谐大自然中一个不可缺少的部分。等待它们濒危时，再觉悟已经太晚了，任何动物都有它存在的理由。我们没有理由做这种伤天害理的事。即使从我们的角度出发。