2018年高考满分作文及解析(天津卷):大师,国之重器

06-03 聚培训作文

阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;

③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。


专家评析

这道作文题的最大特点是它的开放性。

我们先审读材料。

以“器”为中心词,列举了美器、利器、器量、国之重器等,后面的省略号意味着还可以列举,但对考生来说,前面这些就已经足够了。不同的层次,不同的角度,为不同的考生提供了可供选择的广阔的写作空间。

和全国卷1、全国卷3不同的是,全国卷1和全国卷3必须把所给材料综合起来作整体上的分析概括,然后根据自己的理解,得出一个写作的中心,这是一种“辐辏”型的思维过程;而本题列出“器”的这么多种含义,尽管这些含义之间有着某种联系,但我们就不能把它们综合到一起,而只能顺着它们各自的含义去寻找最适合自己的写作“点”,这是一种“辐射”型的思维过程。

但首要的是,要准确理解这些“器”的准确含义,以及它们可引申的意义;要判断这些意义的写作价值在哪里,我们自己可以在哪些范围大展拳脚。


满分作文

大师,国之重器

摆阔,似乎是一种“国粹”,鲁迅笔下的阿Q,虽潦倒至极,却常常念叨“我们先前比你阔”。身为皇室后裔,启功先生最有资格炫耀,但是他从未用过“爱新觉罗”这个姓:“本人姓启名功字元白,不吃祖宗饭,不当八旗子弟,考自己的本领谋生。”仰仗祖辈于荫固然可辉煌一时,但只有能发光的天体才是耀眼的星。启功先生的言行让我们高手到什么是大师,什么是大师风范。

自我修饰,似乎是人类的天性,你看那些贪官,台上哪一个不是道貌岸然的正人君子?可是文思敏捷、才华横溢的汪曾祺,妙笔亦有干涉时,在写调房报告时竟然对着稿纸一筹莫展,编不出半句言辞。真诚地为人,真诚地为文、不说假话,不做假事,任何时候、任何事情、任何情况下都不敷衍。汪曾祺先生的举动让我们从另一个侧面感受大搜什么是大师,什么是大师风范。

我们这个时代是一个浮躁的时代,多少人不安于自己的命运,梦寐以求的是当富翁、做名流。这或许无可厚非,但是有一句话我们应当记取,那便是:是真名士自风流。一个“真”,一个“自”,道尽了名士浑然天成的风流气度。我们需要用大师风范来引领时代潮流。

鲁迅无疑是大师中的佼佼者,郁达夫把鲁迅赞为英雄,他说:“一个没有英雄的民族是一个可悲的民族,而一个拥有英雄却不知道爱戴他、拥护他的民族则是没有希望的奴隶之邦。”每个国家和民族的发展历史中,都不乏大师级的任务,他们已经成为民族精神的重要象征。大师的存在,印证务实求真的价值,诠释朴实为人的真谛;大师犹如夜空里的启明星,指引、激励着一代代的中华儿女,成为中华民族一座座宏伟的精神丰碑,永世流传。

物质时代,大师风范可以抵消拜金主义的“软骨症”,可以治愈营狗苟的精神瘫痪,可以让我们在庸常生活中重新体味诗性的、崇高的人性大美与激情,可以一砖一瓦地重新建砌我们民族精神的巍峨华殿,可以让我们在对大师感同身受的遭遇中细细咀嚼诗性而永恒的苦难、孤独与崇高。

大师,是一个手势,指着远方。大师,是一个比喻,脚步在岁月里攀援而上。大师,是一个故事,让普通人心中凝结朴素的希望。大师,是一些我们无法忽视的名字,就算沉默也是一种力量。本文由张阿瑞博客编辑发布,希望对你有所帮助。文章来源于“高考作文管家”。

大师,国之重器;大师的存在,国之幸运!

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