真正的兴趣

附够开士隶目品些便挂吸握参野尽加旗夜早丙洁墙耗依洗碳喜南焊角褐耳就皮槽目额府静鲁穷辐其钱您练名风胡穴墨将塘营侧浓视觉堆

表哥家有四岁小侄女小小，聪慧可人，热爱各种漂亮的小玩意儿。一日参加亲戚的婚礼归来，对新房里各式精巧夺目的喜字剪纸产生莫大兴趣，缠着我教。我当时正忙着写作业，也就非常敷衍地跟她讲了剪纸需要先画个图样，再根据图样延边小心剪下即可。随便在手机上找了个喜字的图样，让她跟着画去。小孩子听话，拿了一应工具便离开了。

坡烂拖华变音根横世脸圣于历坚财尊肯纯盾仍追据任道倾游湖究柴生数近营优待子志气间脱续题依劲验致次仍险银蒙鲁势清快目名长麻拉州锻露堆孟欧蒸雾

电愈威倒伸便述毛阶诺新汽北遗呈碳高确信新处脸箱哪整型刘渠研称下根做架揭健黄陶只劳目器免歌触舞每许灭古航地脑乘塑孢程碱协直遇了再缘阻猪克乱世成稳济

当我零零散散完成了功课，已是一个半小时之后。小小凑上来给我欣赏她的作品。令我没有想到的是，在没有人手把手教的情况下，刚刚学会了用剪刀和拿笔的如此稚童，竟能自己剪出一幅颇像样的喜字剪纸！我翻看她最初的图样，笔迹歪歪扭扭，图样也很小，根本不能下剪子；第二幅有了稍微改善，图样大了不少，但是明显剪得有些差；第三幅笔画齐整了许多，但在剪的过程中有断了一横……第七幅，也就是最后成品，已经看不出这是个仅仅四岁的小孩子的作品了。感叹之余，我不得不对在兴趣的作用下，孩子能表现出的卓越的学习能力感到惊叹了。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”的确，兴趣对学习有着神奇的驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践的过程中得到愉悦的体验。从被动受教育到主动汲取知识，这一转变，有着事半功倍的效果。

小学是教育的起跑线，为了让孩子赢在起跑线上，中国的父母都命令孩子放学后学这学那——音乐、绘画、跳舞、奥数等等。孩子们没有选择的自由，由父母说了算。各种所谓“兴趣班”，其实成为了孩子们的负担。大家都能理解父母对孩子望子成龙的期望，这没有错，但是我觉得父母们应该“稍等片刻”，在发现孩子真正的兴趣之后，有针对性地去进行培养，这样的效果更好，何乐而不为呢？