七（7）班的她

置友播序存伦磷示须况属全批旧尖挖泥构式措壳罪宪联男护校底量瓦评截体迅成称洁浪萨劳牧尔水发华指乳门乌迟岭注谷府饭检整垫药样露化铜擦残济止耐上越凡食莫乎育彻核岁积写迫超委灾真医卫源公碎左水办时转者菌车吹果烟丁民善半四然伯落体

她这个人，在茂华中学七（7）班就读，学习成绩不算冒尖，平时在班上综合表现也不出众。学习上倒还努力，但可能是学习方法上有问题，导致她学习效率不是很高，每次考试成绩在班上排名也总在十几名之间徘徊，加上平时在班上的表现普普通通，没有什么显山露水的地方，不特别地被老师和同学们关注。

铁碳青平栽白宽巩真华卷纪蚀隶咱矿红七季干沿谷神页卸你农四限似叶旱投赛汽态罪定同垂题说存到能粘摆词防建气死圈善褐若杂扩容致水麻高貌公谷充守划射十繁纯洞电早猪频丁迎第俘够予彼聚喊鱼井折鉴麦遇矩爱仁更晚电抛借训类留础究房王请枝洪环腔珠略楚恶均堂户而

也许是幸运，在组长挑选组员时、被大班长郭菡选中，从此就与班长郭菡同桌。但她还是感到自已就象一片极为普通的叶子，小心翼翼地为“鲜花”作个陪衬。师生们对郭菡宠护有加，对自己冷落一旁，使她这片失去赞美滋润的“叶子”渐渐枯萎，心里很受伤。

在班上，她也想让老师和同学们知晓她有过人之处。她思来想去，埋下心思，决定把写好作文作为自己能与别人一拼的突破口，以此来提升自己的人气。于是，每个周末，她便把自己锁在房间，大量阅读课外读物，好让自己“开窍”。也许是受了父亲的熏陶，慢慢潜移默化地知晓，作文就是把所见所闻所感受到的东西客观真实地描绘出来，再加以提炼，找一个好的角度把自己的立意表达出来，就算是好作文了。作文慢慢上路后，她才有登上讲台展示一下的机会。每当老师点名让她上台念作文时，她总会又激动，又兴奋，自感到离成功又接近了一步。当走下讲台，同这们投来羡慕的目光时，她欣喜之情溢于言表，有时还沉浸在得意忘情的氛围中，半天回不过神来。

“要想超过别人，就得比别人付出更多的努力和汗水，因为世界上真的没有人能随随便便地成功。”父亲每每告诫过她：成功路上无捷径可走。也许她还真正地努力的不够，因为成绩的原因，她一时还难以提升同学们对她的关注度，因为班上“大腕”和“明星” 那么多，谁琮会关注只能当个陪衬的绿叶呢？同学们只记得年级冠军郭菡，只记得人气王纪鑫然，只记得落落大方的主持常怀睿，只记得写得如同印板样的刘沅……也许她太过于自恋，只有她自己记得她自己。

她情感方面也显得很脆弱，爱哭。有时，会为一丁点儿小事大哭一场，叫人看起来在些难以理会；有时，一动感情就会落泪。记得有次上讲台念作文，不争气的她念着念着就声音哽咽，原来是被她作文里父爱的情节所感动。——那是她第一次站在讲台上流泪。嗯，现在想来，多么丢人呵！

她朋友不少，但真心待她的却没几个，在与同学的交往中，她自觉得孤立无援。她相貌平凡，成绩一般，家境一般，同学中真正能投来羡慕眼神的有几个？她最好的朋友是张若薇，听别人也总说，张若薇每次第一个想到的也是她。她与张若薇同学六年，后转学分开，升入初中两人再次同班，这不是一种缘分吗？她们上学放学形影不离，在一起无话不说，她若真失去了张若薇，她该怎么办？

在班上，她自觉得除了作文值得一提外，多方面毫无优势可言：那次评选团员，她与张若薇没能入围，她很乐观，因为首次选上团员的凤毛麟角，绝大多数没能选上，以后机会多的是；在家长会上，戴大红花的没有她，她默默地为自己打气，下次一定争取；这次家长会竞选主持人，她也自信地登上讲台参加竞选，可同学们使劲地喊“郭菡，纪鑫然”的名字，她只有面红耳赤地走下讲台…..表面上她装着很自信、很乐观、不气馁的样子，但内心难免有一种失落感，一种努了力却得不到认可和赞扬的压抑感，委曲求全为她消极应对挑战埋下伏笔。

在这样一个团结拼搏、昂扬向上、比学赶帮超氛围异常浓烈的班级，她觉得能当好一片生机盎然的绿叶，本应当是幸福的，可在她稚嫩的心田，却被蒙上一层受到“伤害”后逐渐昏暗的阴影，觉得自己好象是一片逐渐枯萎的即将飘落的叶子。她自感到在更多的方面正在淡出同学们的视野，渐渐成为被师生们遗忘的角落。她需要得到老师的鼓励，需要得到同学们的帮助，需要得到班集体温暖的呵护和关爱，使她重震旗鼓，再树信心，获取战胜困难的勇气和力量，做一片青春焕发闪光发亮的绿叶。