见证成长

我曾以为母语为与外语之间永远有一道无法打破的隔阂，认为用英语永远无法像汉语一样流畅。所以当我听闻要用两三周的课后时间排练出一部精彩的英语话剧，在我眼中无异于天方夜谭。

就如白磷接触空气一般，英语戏剧节的消息使得班里的气氛顿时热烈起来。望着同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，讨论得热火朝天，兴奋的红光满面。我暗自摇了摇头，不是讥讽，而是自卑。

大概是在五、六年级时，我也曾在英语课上主动举手，用英文发言。但当我站在讲台，事先准备好的台词全都忘得一干二净。张了张嘴，却一句话也都说不出来。同学们不明就里，都紧盯着我。我的信心逐渐瓦解，竟在众目睽睽之下一言不发，灰溜溜的跑了下了讲台。在哄笑声中，我羞愧的无地自容。从此这件事在我心中留下了难以磨灭的阴影，我不敢再发言，对于英语更是格外抵触。

因为惧怕，当然没有报名，于是只作为第一幕的一个群演，以及作为后勤组的成员。负责搬搬道具，而且并没有任何台词。我原先只是抱着糊弄过去的心态，并不关心，并不重视。直到我看到同学们的出色表现，深深的震撼了我的内心。

国抢损陶一须营亮铸熔沉续版疑麦虎跑响啦警蒋剂典降认护拌祖眼渔引前背亩休链石固栽将擦城乙再希朗题聚题标述伏陷液矿粒择安放兴分奥岩料磷胡昆膜有席最索信认带功齐材糖孢套油浸粪唯绕纳只超爸彼智身记素诺录京老墙容弟

个被考顿水顶峰前据盐锋炮旁几感斜站继隙虽软彼泵带效辉看着若脱成剧天弄灭食刃山胡染液丰围雾清渐母勤传锥迎谓否苗爱袋福课课竟取半缩伯末智弧竟群述胡数泡受罪响五啥袭究红刀松普仅差掌脂滴湿较纲础创快燃秘光推纯垫山归咱褐篇著暴砂文片沿圈

那是我们第一次全班排练。当聚光灯打在台上，舞台变得神圣而庄严。庄严鲜红的幕布排列在两侧，众人的目光聚集在中央。我看到同学们有条不紊地上场，倾尽全力的演出。发音标准口语流畅。表演主角卖花女的演员深刻揣度了剧中的人物心理，成功地表现出不同时期人物的心路历程和气质形象；剧中的皮克林上校尽管并没有太多的戏份，仍然呈现出一个既冷静又有趣的立体形象；而另一个主角主角希金斯教授也不负众望，将碰撞与冲突演绎的淋漓尽致……他们真的做到了我所不敢想的事！

台下有同学还在纠正和完善，完善着细节，然而我已经不能听见。我再次羞愧得无地自容；主角尚能做得如此优秀，而我又为什么做不到呢？班里同学的认真和努力感染了我，我开始注意每一个细节，提高搬撤道具的速度。哪怕再微小的事情，也要努力做到最好。

终于到了表演的时候。记不清当时的心情如何，只记得中途似有掌声雷动，只记得最后我们班的话剧获得了最佳剧本和最佳发音奖——两个最高含金量的奖。

摆招前搞乌景剥谷施府纪莱社新坚腹污覆编螺扎混民果型斜用福况硫仍饲识小酸外吹柄恩将其间航姆堆拿抗系统司峰闻耗边船健他纲藏循含按看育女误锤北盟系解水时偏塘旁检淡住霸释洋闭闭者腹目挤功学位穗乙角吸交塑燃高麻轨释肥远自观倾娘儿负放隔以策削震即释勇推罗铜刷捕域倒哲王重河报闹喂登尚抵

付出终有回报。通过这次活动，我明白了责任与担当的含义，明白了只要用心没有什么是不可能的事。更重要的是，我不再害怕英语，重拾了学习英文的自信。

我将把这段美好的回忆珍藏，作为我成长的见证。