我们班的蔡关子
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他体形瘦小,戴着一副暗灰色的眼镜,眼镜后是一双咕噜咕噜转的眼睛,说起话来叽哩呱啦——但从不直截了当。
那个风轻轻的,云淡淡的午后,他在讲台前眉飞色舞地讲自己外号的时候,一会儿跑到这儿,一会儿跑到那儿。忽然抛出一个问题:“我还有个11个字的外号,是什么呢?”这一问,我们开始想,同学们个个聚精会神,一丝不苟。我想了半天,一会儿挠挠脑袋,一会儿揉揉眼睛。绞尽脑汁,想也想不出来,想:老师可真会故作玄虚,真会卖关子啊!大家虽左思右想,想了好几分钟,却一点结果都没出来。
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正在这个骨节眼儿上,他在大家毫无收获的情况下,又抛出一句话:“这个外号是什么呢?”我大喜:“老师总算要揭晓答案了,这个外号究竟是什么呢?”只见他干脆利落地说:“欲知后事如何,请听下回分解。”没想到,他又露出了满脸的坏笑,一边讲一边拿着一块木头“啪”的一声拍在桌面上,活像那京剧中包公断案时的场景。我哭笑不得:老师,你怎么这么爱卖关子啊?为什么不干净利落、干干脆脆、直截了当,为什么不直接揭晓这个大难题的答案啊?直切主题难道不好吗?何必卖关子呢?
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他停顿了片断,说:“像我刚才那样抛出一个问题而让别人想,是一个写作文的方法,名字叫作卖关子、留悬念,可以吊起别人的胃口。刚刚那个问题抛出去,你会想:他的外号是什么呢?什么呢?什么呢?”我听完了后,忍俊不禁,使整个班级的同学都哄堂大笑。
他——就是我们学校文学社团新来的蔡老师。我送外号:蔡关子。下堂课,他又会卖什么关子呢?
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这是一篇写人作文,通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,将自己的老师描写得生动、有趣。