美好的校园

美好的校园＝优美的外部环境＋轻松、和谐、融洽的学习氛围。

──题记

一、外部环境

“东营明天空气中有沙尘，空气质量：良。”随着这一段天气预报的播放，我的思绪飞到了我们的校园。

在我们的校园中，空中随风飞舞的塑料袋、地上刮起的小型沙龙卷，随处可见。极目望去，只能看见一片荒凉，跑道边零星的几棵树作点缀……

想到这，我心中犹如打翻了五味瓶，难于言表。因此，我心中默默地立下誓言：要为校园增添一份“净”，从我做起。

（一）操场大扫荡

此大扫荡非日本大扫荡，乃为本班大扫除也。

本班的卫生区十分的特别，是学校的活动场所――操场。它既是体育课、运动比赛的运动场，又是庄严仪式（如升旗）的“圣地”。

因为最近学校要举行运动会，所以今天学校要求本班要将操场打扫干净。一听到这消息，我眼前突然浮现出我立誓的镜头，为遵守誓言，我像雷达一样在操场地面上仔仔细细的搜索，所得的是废纸、卫生纸居多，也有白色的塑料制品，但是我不怕脏，仍然看见就捡，因为我的誓言――要为校园增添一份“净”。

看见运动员们在干净的操场上奔驰，我笑了。为学校出一份力，真好！

我心中暗下决心，今后要继续在校园内捡起飘扬的塑料袋，保持校园环境的整洁，对于光明的未来我充满希望。可是做了这些以后，我总觉得我还少想到些什么？

二、学习氛围

这种感觉萦绕在我脑海里很长一段时间，最后我终于明白了：校园不仅需要优美的外部环境，而且需要轻松、和谐、融洽的学习氛围。

（一）书法

“李星灿，第二名！”。也许读者会问什么得了第二名？那就是书法啦。我心中对书法的喜爱升华到热爱。

今天活动课，班主任组织了一次书法比赛，内容：第六课《理想》。一听到这，我突然想到我二年级时所学的一种字体――正楷，及老师经常说的王羲之的一句话：存意学者，两月可见其成；天性灵者，百日即知其本。我心中立刻浮现出那一笔笔端正的笔画。开始写了，我一笔一笔认真地写着，心中默念着：“十年磨一剑，霜刃未曾试。”今天终于有机会了！写完了，我脚下如同踩着风，轻快的交上作品……

老师还说：“今后还要组织更多的活动。”听到老师的一席话，我不禁跃跃欲试。

（二）拔河

今天，初一年级六个班举行拔河比赛。我们班以“团结第一，力量第二”为口号出击。在六班ＶＳ三班之战是最艰苦的一役，因为三班有两位重量级选手。

一开始，我们班处于劣势，标志朝三班的决胜线渐渐挪了过去。三班“精锐”开始有一点松懈，我们抓住时机，“嗨呦――”一声长吼，事态开始转变。胜利女神朝着我们走来……只听哨声一响，我们赢了，三班一松手，我们便一下子倒了下去，但脸上毫无疼痛之态，分明洋溢着胜利的喜悦。

之后我们一路过关斩将，战胜了许多班。唯一的不快是与二班并列第一。许多同学十分不满，竟流下眼泪，我知道这是关心集体的泪。

后记：这么融洽的校园生活，再加上优美的环境，谁不喜欢呢？让我们继续努力，共建欢乐、美好校园！

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