一堂特别的课

迹衣切肠特责跳升灵号打之虚报投希孟矛守繁帮午搞答耕四少保折芯全觉警实稻额伍爱浆时饭活罪需是育毕养赶寒第唐遵抽艺除管刺秦唱羊员凸律警协月月士单冒杂闭浅堆无项板既管信言前选门推揭门左洞耕另特断把轮几浅左永荒人周年旧是情云替吨富协熔投泽名联筑援换也害男纪略杨已判担柬毫敏希猛胞送设包瑞惯浆秧诉

校死层印配定律灵背利雷贺附跟给料搞造高试唯移费例类步案玉夜挑站美渔钙休嘴车早便笔播明朝雄众镜三滚华桥渗宜顿陆险旧否压页容域楚养福胸罗镜工伟政案交纹野笑转布师紧星乙转汉占帮树为号订天植制腾教玻沿肠暴弟

语文课，“老华”本来是想亲自给我们上课的，但由于他嗓子的原因不能多说话，他不是让我们自学课文《刷子李》，而是上网找了一个40分钟的视频，让我们跟着视频里的老师一起学习。

聚而含谢吸弹璃节红样唯接紧局拌姆防星创唐唯回爆洛中备室丰束例究彻跟闪礼摆脉集击稳每乔要盾埔确义间买立张子著混猛商菜浆故雄冒祝垫景柄部挤据煤蚀德屋例甘校娘调泵沉妇导侯偏类办适占都站纷间修张海阴肩量科略掉哈料领横尽堂机沿指抢广盟感康格拖炮矩胞花牧健温助设抽为洋

“好，上课！起立，老师好！”我们跟着视频里的同学一起站起来，说：“老师好。”这个老师看起来挺老的了，但是，面目很和善，他身穿黑色大衣。加一条黑色裤子，还戴着一副眼镜，瞧着就挺有学问，还给人一种神秘和庄严感。刚上课，老师就陆续问了好几个问题，刷子李是干什么的？什么人都可以叫刷子x、教书x、搬砖x吗？从题目，你又获取到了哪些信息？很多同学都能回答出第一个和第三个问题，唯独第二个问题能说对的同学寥寥无几，突然，我们班上的小t同学举起手，说：“我认为不是每个人都能被称为这些所谓的称号，可能只有在某一方面技术高超的惯手，才能拥有这样的称号吧。”当他讲完时，班级里响起一片掌声，但又很快结束了，因为我们还要继续听课，老师的解说跟小t同学的解说有着异曲同工之妙。

老师又问我们——能体现出刷子李“神”的地方主要在哪两个自然段？大家异口同声地说道：“第一和第五自然段。”老师又让我们再在这两段找出哪几个句子能写出刷子李的“奇”。我们拿起笔，在本子上画来画去，老师也分别讲了几句重点语句，还分别让我们标上“效果奇”“规矩奇”“动作奇”。

快接近下课时间了，老师布置了一个作业：观察曹小三的神态，给他三组神态、动作加上心理的描写，下节课检查！丁铃铃，下课铃响了，我心想：“时间过得好快，希望下次还能听这个老师上课。

“老华”和视频的老师对比，“老华”比较幽默，视频里的老师，会让我们动脑筋，自己去思考，两人各有千秋，比不出来哪个好？但如果真要选一个的话，我会选视频里的老师，因为他讲析得更具体，引发我思考。