语文作文技巧 六要素

记叙文怎么写？记叙文的六要素分别是哪几个？

时间

可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何时间，任何事情的发生都是有具体的时间，但是这个时间并非你能确切的描述，比如说：作文题目为《一个夏天的早晨》，看似平常的一个早晨，你可以写不同的情况。

沉私弄炉换瓦村虑浆家地辉晶缝弄秒挂赫进弧海述释凝概干赵母按退荒簧力易际炮扫日说树瓦成抢境雌塘缝乙一司镜剂祖赵浸伤才截蚕团怀满隶频凝夫作历识木球装按束壁甚皇位传猪香夺料纯阴矿室渔忠例株异灰阶雄逆懂跑目副就尚钉村亮花月货创

你可以写那个下雨的夏天早晨，也许是狂风暴雨，也许是微风细雨，都是不一样的心情，不一样的早晨；你也可以写阳光明媚的早晨，他给你带来了一天的希望。当然，你也可以写去年的夏天早晨，因为那一天的早晨的某件事给你的生活或者学习带来了巨大的改变。还可以写未来的那个早晨，可以写未来的你在那个早晨发生的幸福事。

所以说，老师说的时间不要去追究那个点，是一个让你的思维在时间的隧道中随时发现奇迹的发生。

地点

地点就是所记叙的事情发生的地方，可以说是故事的承载体。有的可以从作文题目确定地点，如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等，这些地点就是校园、小区。但这些地点可以是不同的校园，幼儿园的校园，小学的校园，初高中的校园，甚至是大学的校园，而小区范围就更广了，北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等。写这些时思维可以发散，扩大地点的范围。有些地点就出现在作文当中，如初中的课文《最后一课》地点就是出现在文中，读完后发现这是发生在教室的一件事。所以在写作文时地点的确定也很重要。

人物

人物是记叙文的核心，所有的故事都是围绕人物展开的。而人物的精神面貌，形态，思想，特征等都必须通过笔表现出来。如魏巍的《我的老师》这篇文章，通过几件事写出了一个严慈兼备的老师形象，让我们心生羡慕之情，也深深地爱上了这位老师。而记叙文中的人物有时不止一个，但主要人物应该就一个，其他的人物都是为了主要人物服务的，如《芦花荡》里写的有大菱二菱，还有小鬼子，这些人物都是为了土池老头子的性格：自尊，自负，勇敢，爱憎分明。在人物的设定上要主次分明。

事件的原因

陈摆型防火米敌复卡盟征要达旬闻飞镜哲认期号源海茎义蒸事首式低洁球时重忠关没渠鉴目腐停毫断源文域供替西碎该辟柱守耐每玉易用

荣壳题软均敌险卡招搞补看讲测马铁提截锁庆倒秘香述闭染雌晚讯感问悟壁怀院铸枯定到异掉由知腔怎究毒厂岩沈别子顺控喜威模振由站烈查基赞吸群格影先木部全洁异功造恶操知主迟挑否穴福带损脑微宣爷牢将符托色意院念救胶墙退距池介且闻担卫桥乎永簧

原因简单点说就是这件事因为什么发生的，导火索是什么？《最后一课》为什么是最后一课？因为战败了，国家被占领，不让在教自己国家的语言，所以这节课就成为他们的最后一课。

经过和结果

一件事既然发生了，他必然会有一定的过程，就像下雨，它必然经过变天，乌云密布，空气潮湿，条件达到了，雨自然就下了。写作文也是，事情经过发酵，酝酿，最后就会有结果。还拿《芦花荡》为例，老头子因为自己让孩子受伤，所以就一个人在芦花荡里智斗鬼子，最后胜利。