这个属于我们的课间

对于咱学生来说，课间十分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，没有课堂上的约束，完全是属于我们自己的个性空间。纵观课下，班上共有5大派别，趁着这点难得的时光各自活动着：

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一、公务派

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此派别以组长和课代表居多，常常是公务缠身，被“逼”无奈，收、查、讨、送、发作业，忙得不可开交，往往这十分钟的大好光阴就这样被耗去了。尤其是数学和英语课代表，老师的办公室在四楼不说，还在对面的教学楼上，中间少说也隔了个80米，天天都做着“健身运动”，常常是跑得气喘吁吁，“踩点”进教室。偏偏又就有些得了“健忘症”的人，使得他们一项作业跑个两三趟，运动量可想而知。不容易，真是不容易啊！所以说，咱们的组长和课代表还是很有“无私奉献”的精神的，此乃“运动的活力”。

二、闲聊派

此派常见得很，均匀分布在教室的各个角落，但要数正中央前3排的位置最“兴旺”。常常是某君闲来无事（要不咋叫“闲”聊派呢），随便谈起个话题，马上前座后位，左邻右舍呼啦啦全凑一起七拉八扯去了，偶尔不知谁说了个经典笑话，总之一群人笑得疯疯癫癫的，而且是一个接一个，各个都直不起腰来。他们是纯属“自娱自乐”，但外旁人却常常是看得莫名其妙，还以为他们在开“小型茶话会”呢。

三、疯狂派

说疯狂派，可一点也不夸张。此派清一色全是男生，虽然上了初中，可还是喜好三三两两地聚在一起，玩起小学就很流行的“拍手”游戏（汗……），什么“运气运气运”，口号喊得惊天动地，巴掌拍得噼里啪啦，横竖一阵“乱舞”，偶尔激动起来，双方的脸都涨得通红的，仿佛在使尽全身的劲儿去击掌，肩膀也随着拍子的节奏而一起一伏。慢慢地，越拍越快，越拍越快，到最后，看得人眼花缭乱，大气都不敢出一声，这时，双方各使出一计绝招，一招制胜，这才结束了游戏。那场景，嚯！疯呀！

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四、游走派

此派人物均有一个共同特点：“坐不住板凳，呆不住教室。”一下课，管他外面刮风下雨还是打闪下雪，只要铃响了，立马条件反射性地离开座位，好像那凳子一到下课时间就生出了几个大钉子，叫人坐不安稳，非要出去转悠几圈，要么到走廊里去“散散步”，反正，离开了座位，怎么着心情都爽。有时老师拖堂，往后面一瞧：呵！他们早就按耐不住急切的心情，以前弓腰的姿势，一脚踏出座位，随时等待着老师的一声“下课”，然后飞奔出去。这莫非就是传说中的“自由为上”？

五、认真派

顾名思义，认真，果然是认真的好学生哪。连短短10分钟都利用的一秒不剩，通常他们都有超强的“过滤系统”，即不管身边的“闲聊一族”怎么笑，他们连眼睛都不眨一下，头也不抬，只有手中的笔在“刷刷刷”不停地写着，简直到了“忘我”的境界，真是叫人佩服。我的前座超就是一典型例子，常常看见他一动不动地坐在那儿，仿佛周围的一切都不存在似的，他本身就是一个可以不被打扰不受干涉的“安静地带”。游走派结束他们的“步行”，疯狂派也恢复正常，公务派不再忙碌，闲聊派也不笑不闹了，这时候，通常他们的课堂作业已经做完了。

五个个性鲜明多姿多彩的镜头，安静与热闹相融合，悠闲与忙碌相融合，认真与疯狂相融合，这个属于我们的课间，无限精彩！