这一堂课的收获

今日，余老师给我们上了一堂课，是关于“不懂就问”这个主题的。

上课了，同学们都挺直了身板，坐得十分端正，侧耳倾听老师为我们讲解“不懂就问”的意思。老师通过一句话，一些例子......为我们解释，告诉我们什么是不懂，怎样找出问题，怎样问问题。她在黑板上列出许多的方法和答案，把这个问题讲的让我们明明白白。上了这一堂课，使我知道了怎样找重点问题，该怎样地去问。列如：“今天的阳光可真明媚。”先给这句话分分类，分成字和词这两类。“今天”、“光明”、“明媚”是词，“的”、“可”、“真”是字。一个一个去弄懂这些词和字的意思，找出不明白的某个字或的某个词，去问别人或查字典。比如“明媚”这个词我不明白，“明媚”这就成为了一个问题，就是不懂之处。为什么会不明白这个问题呢？是不明白它的定义，还是不明白它的原因，还是不明白方法呢？自己先问问这几个问题后，确定下自己的问题再去找别人询问。这就是用“析词法”找问题。

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有了问题又应该怎样去问呢？当然不是走到老师的身旁，说:“老师，我这一道题不懂？能不能教我一下呢？”老师当然会教你的，可比较麻烦些，要先找出你不懂的地方。要问，就要问的准确、明白。

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列如一道数学题，知道了数量间的关系，问题也很清楚，就是怎么做也做不出来。这时，就该抽出你不理解的公式数量，一个一个地慢慢找，最后找到一个你最最难以理解的数量，再去问老师。这样就问到问题的重点，就不用老师一点一点去帮你找问题，解决问题了。

使用以上的方法，问问题也就方便了，也省时间。如果有很多的同学要问问题，不要等半天，只要一两下就好了。这可真是一个好方法呀！