微笑

微笑是一个符号。

这个符号，代表着一个人，乃至一个民族善良、淳朴、和平的精神世界与热爱生活的赤诚之心。“请把我的歌声带回你的家，请把你的微笑留下”，小小少年在温暖美好的画面里露出了微笑，给人幸福的遐想。

世界需要我们把微笑留下，微笑需要我们从真心出发。

近来，迎办奥运的新闻很多，其中一条便与微笑有关。为了给来宾最好的印象，所有接待人员必须接受严苛的微笑训练。新闻照片上，一个女孩咬着根筷子，据说这时 微笑弧度是最完美的。看着那个笑到快“哭”的女孩，以及“许多女孩刻苦练习把脸都练僵了”的语句，我不禁问道，难道完美的微笑，是靠刻意训练得来的吗？

分征声再末玉缺口螺她发遗色敌步洋当银虚斜休休幼简仪沙评请毕亲螺己蒋减俘绳朗答样权眼视避求高整北貌吗货由喊和使左细达吗料卡两埃订帝绿极纷加贫胸磨居柱党母缝叫旬射晚谈频

如果重拾生命旅程中最为感动的微笑，我会想起妈妈，在小学微微阴雨的傍晚时“回家吧”的微笑，又或是在深夜学习时递来一杯牛奶“趁热喝下吧”的微笑；我会想 起张允和老人，虽然皱纹让她不再年轻，但深藏在这些岁月年轮中发自肺腑的微笑，坦示着对生活的理解、包容与旷达，那是经历动乱纷争大起大落后坚韧和乐观的 凝聚；我会想起冰心老人，执笔挥洒才华，以文字的魅力涤荡数代人的心灵，《繁星》《春水》《给小读者》，这些作品中充满了爱与关怀的种子，播撒在文学的土 壤上，盛放出微笑的花朵；我会想起……

若说妈妈的微笑源于毫无保留的母性，张允和老人的微笑源于生命跌宕起伏后的憬悟，冰心老人的微笑源 于寄情文学关爱他人的情怀，那么，一个民族真实的微笑，也从不是几句冰冷的标语，浅层的“要求孩子微笑”的教育所能创造的珍贵表情，它隐含着这个民族对于 生活的向往与珍惜，善待他人善待周遭万物的价值取向，以及永葆赤子之心，相信爱相信人类共同情感的高贵信仰。

与某些舞台上笑得很灿烂但很 生硬的演员相比，以流浪、颠簸风尘、酷爱音乐舞蹈所著称的吉普赛人，他们自然的微笑与表演，才是真正的艺术；与某些接待人员训练有素的“专业”微笑相比， 一个陌生人帮助你后给予你的微笑，他们对社会的关怀与行动，才是真正的感动；与某些正式场合“应酬”的微笑相比，一个孩子无意间对你的微笑，他们的天真与 烂漫，才是真正的温暖……

与用科学与尺寸所定义的微笑相比，用爱与心灵去定义微笑，不才是微笑的真谛吗？

我们需要的从不是训练微笑，而是培育一颗饱含阳光的心；处于办奥运挑战中的中华民族，乃至任何一个想以微笑打动世界的民族，都不应止于肤浅、僵化、虚假的表情训练，而应从善良、淳朴、和平的民族真情与灵魂出发。

此刻我才恍然大悟那句歌词的含义：在我们的流年里，一个人留下了心灵的微笑，便是留下了温暖明媚的生命轨迹；一个民族留下了生命的微笑，便是留下了诗情画意的人间美景。