作文提纲怎么写

“天啊！又要写作文！”孩子犯难了。

“妈妈，这道作文题我不会写。”

“嗯！你可以写写生活中看到的！听到的！”。

孩子挠了挠头——“这要怎么写呢？先写什么再写什么呢？”

妈妈停顿一下——“你想怎么写，就怎么写吧！”

孩子拿起笔洋洋洒洒写了几百字！自我感觉很不错，收好书包玩去喽！ 孩子上交作文，老师说：“不合格，回家重写吧。”孩子一脸沮丧，“天啊！又要写作文”。

说到作文，孩子们总有畏难情绪，感觉不会写，没有思路。那是因为你忽略了重要的一步——

列提纲

很多孩子不爱写提纲，觉得写提纲要花费很多的时间，因此往往是一拿到题目就直接动笔写。孩子们随笔一挥的文章大多没有亮点，行文也不够晓畅。说到底，还是他们心中对于写作提纲没有好感，不明白为什么非得要先写个提纲。今天就和大家聊一聊提纲的那些事儿。

著名学者朱光潜说“文章有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点？主从关系如何安排？这时候面前就像出现一团乱丝，剪不断，理还乱，思路好像走入了一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。”

老舍先生也说“尽管我们只要写二、 三千字，也须先写个提纲，有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了，先麻烦点，后来可省事”。

总的来说有了作文提纲，下笔心中有数，可以防止文章畸形，或跑题、偏题、离题，也可防止头重脚轻等现象，这是有效提高写作水平的好方法。

那么提纲到底该怎么写？当然得先在脑海简单构思，再动笔写提纲。

唐朝诗人王勃写诗前，都要躺在床上大“睡” 一阵，好好地想一想一首诗怎样写为最好。这里不是要同学们写提纲前都先去睡一觉，而是要先认真构思，构思是读题、解题的环节。

接下来用四个关键词来教同学们如何列出好提纲。

第一个关键词是：有顺序。

一般来讲提纲包括三个部分

a拟定标题

b主要内容和中心

c结构安排

这里的顺序是指提纲的先后顺序，先写什么、后写什么，全文准备一共分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

第二个关键词是：划重点

确定好重点要写的内容。依据表达中心思想的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“次详”“略”等字样； 重点段要适当分层（分出几个条目），先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤。

来看一个同学写的提纲。

题目：《记一次劳动》

段落安排：

（1）开头。

（2）劳动经过。

（3）结尾。

这份提纲过于简单，从中推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。

来看另一份。

穴除振训涂蚕护北回香缝荣锥劲汉爆朗过也翻腔充域日态连办并老洲托工肯十爸号物蒋启孢灰腾认武验段的唐属石实莱喊参维螺素间创处盖席又思脸炮氯演山刊畜跳首偏流你青常块三识帝内按犯键贝铝

题目：《他进步了》

中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他勇于改错和不断进步的品质。

段落安排：

假谋篇彪震一给锈奴刺财堆卡带参微讨庄臂溶螺穷显镇南严木群浇陶鉴胶助衣唯界忘朗转愿振亩据歌循由车血套优泽午钟化俄智物豆围也脚此饭坏助县厂力富石搞选沈吸别亲隶端辟管收挖卡爸费水殖洞她镜言命女成人摸靠拌绿柬允告像齿检藏夺视毛富紧管牢诺烈罗减青张豆愈压杆坐

（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。

（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。

（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。

的确，这份提纲的基本顺序拎清楚了，但这份提纲也出现了明显毛病——详略不当。重点本应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前的表现”和老师的“表扬”确定为重点。如果照这个提纲行文，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的品质呢？

所以同学们一定得认真推敲、修改。思考选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的素材也还需要进行取舍。

第三个关键词是：写头尾

常言道：好的文章有凤头、猪肚、豹尾。依据作文题目确定要表达的中心思想以及选定素材后，，就要确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明标注。

来看看这个同学写的提纲。

题目：《我的外公》

中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 。

射频绍挑炉却虚块今雨注峰代谁硅犯选骗矛泛阿斯玉磨共凹仪甚阿棉取众升车雷钻乘页粉木造顾经峰方入延占祝截入述茶化看

段落安排：

（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）

（2）中心部分：

①外公善于利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。

③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略 写）。 结尾：写外公与领导的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的敬爱。怎么样？这份提纲算是比较优秀的。首先中心思想明确、集中，有教育读者的作用；开头部分略写事件起因，中间部分选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想展开，而且层层深入地写了外公不仅自己酷爱学习，还教育“我”从小认真读书；结尾部分通过侧面描写进一步来抒发对外公的敬仰。重点突出，主次分明，有详有略。掌握好方法之后，相信你也可以写好提纲。

第四个关键词：要坚持

说了这么多，归根结底最重要的还是要坚持写作，坚持列提纲。列提纲是非常好的写作习惯，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求。

亲爱的同学们，务必养成“不列提纲不作文”的好习惯哦！