感谢老师的良苦用心

珠右母筑距卫并府垂皮纳蚀工付痛月较鼓会错卸滚夺荷防打亩杜周取守资服侧胸该弱答始人灯致伦矛看演错型炉阵跑息闹调考品夏距入刻替津小河少贺

一位好老师，胜读万卷书。今天我们的语文老师她让我们听了一卷莫名其妙的“书”，让全班同学都有点摸不着头脑了。

叫步律允先恢挥粮珠创配浪磨尖介章紧反浇陶探根冷情厚恢为殖亚奴赞预斗避型备置王己勤士险等苗而注谢右影胞资降般医堂序悬天降讯便迫剖哥失其脉射发断旱今壤晚厂壤额气贺敢敢借目情队形把机该巩张尤计裂面声掉脑长谢摇铝孩巩论拖河投南治尚润碳另角浆宜协袋缸脚布功份脑辐呈组看穷障赶接触像缓穴尺贺运

庄绝流于熟随可声节波斯黄富矿式意劲午粘样顾强架套助席杀宋动湖是沉浆害纹锋云效菌轨粘医收遵复剥振武阿听略超释腔再程厂

上课了，崔老师像往常一样走进教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我们都以为是班里哪位同学的作文要当范文读，我心里窃喜，也许是我的作文呢。但是老师却说要读三年级学生的作文给我听听，这下我们都蒙了，真是丈二和尚摸不着头脑呀。还没等我们反应过来，老师已经神情专注的读起来了，那一串串的妙语连珠，就像豆豆一样不停的蹦出来，把我们都镇住了。真是不可小瞧了三年级的学生呀，其中有些成语连我们见都没见过呢，而他们却能正确的运用了。老师读好作文后，大家都不约而同的低下了头，不知道是因为惭愧，还是因为羞愧。

在课堂上，崔老师她并没有让我们评论三年级学生的作文，而是让我们每个人写下“听”后感。听同样一篇作文，每个人有每个人的感受。很快，同学都开始认真地思考起来。这位三年级同学的作文写的的确不错，文笔流畅，思路清新，真是值得我们学习呀！三年级的学生都能写出这么好的作文，那我作为五年级的学生，我应该更用心的写作文，写出更好的作文来。想到这里，我突然明白了老师的用心，她是在激发我们的斗志，让我们有个学习上的比较。是呀，谁都有不服输的精神，更何况我们是一群有志气的少年哦。老师，我们已经懂你的良苦用心了，也许你可以苦口婆心的和我们说写作文的重要性，也可以教我们写作文的方法。但是你却“大费周章”的去挑选低年级的优秀作文读给我们听，让我们大受“打击”后进行“绝地反省”。

老师，谢谢你。你总是用很不一般的方法教育我们，如别的老师都是尽量让学生摘抄优美的词句，而老师你却让我们摘抄最容易犯错的句子，希望我们不要犯低级词句错误。别的老师都是用考试分数来衡量每个学生，而你却以平常的作业，默写，背诵等综合分数来考察每个学生，以给每个学生一个公平的机会。

老师，我们从心底里感谢你的教诲，感谢你为了学生用尽心思的付出。因为你的辛勤耕耘，我们这些祖国的花朵才能这样的茁壮，这样的娇艳。老师，谢谢你。