见证诚信

随着时间的推移，记忆里的一些东西会慢慢地逝去。然而，在我幼小的心灵深处闪烁着的那面“流动红旗”，绝对不会因岁月的流逝而褪色……

那是在一节题为“集体荣誉，至高无上”的班会课后，我和晓英讨论如何为班集体争荣誉的事。

“唉，如果我们这一周能把‘文明班级’流动红旗争取过来就好了。”我说。

“可我们每次都在卫生这一项的评比中输给六（2）班，有什么办法能‘反败为胜’呢？”晓英沮丧地说。这时，我灵机一动，计上心来，便悄悄地对晓英耳语一番，晓英听了高兴地笑了。一连几天，我和晓英都趁中午无人之际，偷偷地往六（2）班的卫生区扔纸屑。不用说，在接下来的评比中，我班的综合得分跃居全校第一，眼看胜利在望，班上的同学欢呼雀跃。不知为什么，我和晓英却一点儿也高兴不起来，我们怕碰见六（2）班的同学，怕见到那面红旗。

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又是一节班会课，主题是“诚实守信，襟怀坦白。”班主任做了开场白：“同学们，这节课的主题是我国公民道德建设中的要求之一，希望同学们积极思考，踊跃发言。”一阵热烈的讨论后，同学们纷纷发言。有的说：“做个诚实的人，应该是襟怀坦白，有错就改。”有的说：“犯了错误，千方百计进行掩饰，不仅害了别人，也害了自己。”有的说：“只有说老实话，做老实人，不损人利己，才会得到周围同学的信任，才会踏踏实实地取得学习上的进步。”……听着同学们的发言，我如坐针毡，再看晓英，她的脸也是红一阵青一阵。是啊！我们虽然维护了集体的荣誉，但这是靠出卖诚实、靠损害六（2）班的利益换来的，这不是“损人利己”吗？

下课后，我和晓英低着头走进了校长室……

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第二天早会上，学校的广播室里传出了辅导员的声音：“现在我宣布本周的 ‘文明班级’，分别是六（1）班，六（2）班。六（1）班的两位同学能知错改错，这一点最难能可贵……”在一阵热烈的掌声中，班长接过了那面印有“文明班级”的流动红旗。

啊！那一面流动红旗，它将永远飘在我的心中，因为它见证了我诚实守信的心路历程！