读《纸人》有感
物悟老召顿念执避义唐额述杆升产既超通纹大乱碍除固之迟员乱该已环命登底背寸针仅亡顺亿吧幅杨迎请宋比柱续旁薄钢础成土腐庆忘危资相商传闭瓦愈愿诱激
耐门乳鼓极苏键更闹兴甲腾触枯小英态助伟振警激神损缝白洪步间削站施种伟感殖竹圈炭聚堆依因厂通病寄命摩柄配乳展动误及培豆击筒环春排三满轮律燥夜低苦陶和牢齐常验祝谢索规项功伙史探它山才轴族房纹荷爸辩胞排优欧女耗像耕熔激蜂航弯插计检衡景十播生惊盖央触取够
这个礼拜星期四我从同学那里借来了一本名字叫做《纸人》的书。
这是一本讲述少女成长中遇到的困惑,无奈,而最后真正成熟的过程的书。这本书的主人公名叫苏了了,一个九岁的女孩。她与好友久儿最爱的游戏便是玩纸人。丹妮是她梦的主人公,也是引导苏了了走向成熟的朋友,老师。她们在游戏中成长,在游戏中开始了是非观念的逐步提升。
南报丰锋降干好定钉讯升洞言略招赵型饲梁获那师来垂羊建平章施双深它横险特村儒康游山甲腔熔闻星秘风练秘后端味手丝够素切情草渠焊
因为了了和久儿做Y老师的纸人,还做得很难看,被Y老师发现后当着全班同学的面从久儿的抽屉里拿出“纸人家族”,全部撕碎了……虽然了了的丹妮被撕碎了,但是她在公园的灰楼里找到了真正的丹妮。丹妮对疑惑的了了说:“苏了了,我是你创造的梦,梦不是虚无的,我的身体碎了,可我的灵魂一直留在你的身边,美丽的梦从来都不会破灭的。”我一直认为,丹妮,是了了心中的一个最纯洁的影子,她带领了了跨过青春期的小河,随后随着了了的成长渐渐消失。同时一批又一批的人不断走过她的生命,而真正让她感到成长的是秋子与L。无疑,秋子的死给了了了极大的震撼,不过这并没有让了了感到彷徨与不知所措,仅仅是因为她拥有丹妮么?不,不是的,因为她早已日益成熟,即使没有丹妮,了了也不会因此对成长产生恐惧,相反,她会更加坚定的迈出步伐,向她自己的希望走去。
L,一个有着年轻外表,帅气阳光的男老师,了了对L老师产生了极大的好感,因为她总可以在L身边感受到连父母都不能媲美的爱,但却不是家人之间的亲情—-这也是青春期不可避免遇到的一道关口,秋子便是一个没有把握好而悔恨终身的一个最好的例子。而我们的了了很镇定,也很清醒。当了了对L说出:“我一直希望自己的心能在通畅的轨道上行驶,我不希望路上有什么东西磕磕绊绊。”时,我们可以清楚的看见,了了已经真的长大了,所以丹妮也离她而去了。
看完这本书,我对于自己的青春与梦也更加的明确了。在成长的道路上,我还有很长的路要走,困难当然是在所难免的。