对徐老师的一次访问
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12月19日,我跑到英语教研组门口。我可不是来玩的,我有一个任务在身:采访老师。
我决定采访徐老师。但我得先做好准备。我想了一下,镇定地敲了一下老师办公室的门,走了进去。“报告!”我说。“有什么事吗?”徐老师看到我,微笑着问道。徐老师的这一笑,把我先前准备好的问题全打乱了,我不得不临时发挥。我支支吾吾地说:“徐老师,我们班有一个…采访…活动,我可以采访您吗?”话音刚落,我才想起来应该委婉地问。我顿时紧张起来。“哦—原来是采访活动,唉,你看给你紧张地像一个机器人,放松,我已经知道你们班有活动。先前已经有同学来采访我了。”
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我心里紧绷的弦顿时放松了,“徐老师,我本次采访的目的是了解当老师该怎么做,您接受采访吗?采访时间很快,不会浪费您很多时间的。”“好,我接受采访。”我想了一下,问:“老师与学生要保持距离吗?如果要,要保持多远呢?”徐老师若有所思地看了看天花板,讲:“一般来讲,老师与学生要保持距离,这距离很巧妙,是你的朋友,也是你的老师。”我想:徐老师不是班主任,她怎么会了解那么多呢?真厉害!又问:“老师该如何处理课堂上的突发事件?比如地震,学生打架呢?”徐老师的表情很坚定,就像真的身临其境一样:“一定要冷静,根据事情的轻重处理。比如学生打架,先得制止,再了解原因,进一步处理。不过无论处理什么样的事情都要讲究方法方式。”我惊讶地看着徐老师,觉得她很资深。“那么作为老师要如何管好课堂纪律?”“当然要了解学生,以德服人。”谢谢老师,我 的 采访结束了。”我回想采访徐老师的过程,她无时无刻都十分严谨。“老师再见!”我走出办公室。
这次采访活动很有趣,这使我了解了很多。我化身为记者,真希望还有这种活动。
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