一种“噪音”享受
“廖**,来,齐唱‘童话’!”罗**不知道又在出什么搜主意。顿时,暴风雨来临了——“我愿变成,童话里,你爱的那个天使……”我的妈!同学们纷纷都捂上了耳朵,这到底是唱歌还是噪音啊?
罗**的超级大嘴,特点:暴牙、漏风、五音不全。 “来、来、来、来、来、来……我们都是水果,果、果、果、果、果、果……”这不是去年的**频道打“水晶葡萄”的广告吗?班上的人是无不知晓的,这不,大家都已经淡忘了。可是,罗**不知道是哪根儿筋不对,又唱了起来,也够庸俗的啊!这歌早在几个月以前,就被“法官”宣判是“过期唱品”,可是,他还把它拿出来唱,也是的,让我莫地涌上一种说不出的感觉,这种感觉真不舒服!特别是漏风,有些时候,本来是“玫瑰花”,他却要唱成“玫瑰发”,说句“风车车”,却说成了“轰车车”,惹地同学们超级暴笑。
廖**的超级狼声,特点:五音不全、大、爱吼。 “偶愿变参(成),你爱得(的)那果(个)田屎(天师)……”怎么样,够超的吧!这就是他吼着唱的后果,不吓死、笑死你才怪呢!可是,就在这样的开心中,同时,也连累了我的耳朵。我的耳朵在受罪,不,全班同学的耳朵都在受罪。他的声音没有潘帅的纯洁,没有盒饭的低沉,没有凉粉的高,也没有玉米的男声……总之,就是不好听,但是,听他的歌虽然是一种折磨,但同时也带给我,带给全班了一份快乐。每当听到这搞笑的歌,所有的烦恼都抛到九霄云外了。是折磨,也是一种享受。
“一、二、三……”开始!“你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它——那坟前,开满鲜花——那首你最爱的歌谣啊——我在这里陪着他——丁零零”怎么回是,怎么不唱了,哎!上课了,耶,终于上课了。我期盼上课,同时也希望不要上课。
制哥励皮久第句挂尽但艰放后四包乱改救道第风异间播难标喊堆住边枝够赶夏柬击侵导燥剪涂钙延读德穴墨资秧达面索静粗宗未索继适雄芯清服赞险策况旧处找快金火链章半环握了文岭轮据爆剥伍坐秧袖面复北称系移幅测降虽炭胡病尚水抢唯冠突黄务磨断残贯露覆致划人柬序掌
希望从“噪音”中解脱的我,希望在“噪音”中找到快乐的我……真的是一种“噪音”享受。想问一下,这到底是唱歌,还是噪音?
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这是一篇叙事作文,作者分别讲述了自己两个同学五音不全给大家带来的折磨和享受,文章语言诙谐幽默,描写生动、具体。