大伟,你真是好样的

日期 · 2019-11-19 | 浏览量 · 1106

今天早上,我一来到学校,就看见大伟在整理教室书柜的书。

我很奇怪,就走到大伟身边问:“大伟,你干嘛要整理书柜?”

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“你忘记今天有个读书会了吗?”大伟到是惊奇看着我说,“我把书柜里的书分一下类,老师找的时候很快就能找到,不会浪费时间了哟!”大伟还是在认真地整理着书柜。

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“惊奇”一词有力地表现出了大伟的单纯善良,用得非常贴切。

我看了一下,发现大伟已经把书摆得整整齐齐,书柜一共三层,第一层放着各类童话书,有《格林童话》、《中国古代童话》……第二层放着作文书,有《作文一点通》、《小学生幽默作文选》……第三层放故事书,有《一千零一夜》、《龟兔赛跑》……大伟把它们都摆放的井然有序,“大伟真是好样的。”我在心里说。

作者思路清晰,把书柜的层次写得清清楚楚,并把每一种类型的书都举了适当的例子。井然有序的书柜表现了大伟的认真有爱。

中午,我完饭,跑到教室,想叫大伟一起去打球,可大伟却在扫地,我又一想,地下午值日的同学会扫的,就对大伟说:“大伟,我们一起去打球吧,地傍晚同学会扫的。”我拉着大伟就想走。

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采用对比手法,把“我” 和大伟形成对比,有力于突现人物形象。

“地面要保持干净,等下上课才舒服的,放着傍晚才打扫,多不好啊!”大伟停下来对我说。

听了大伟的话,我对他竖起大拇指说:“大伟,你真是好样的!”

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叙事 小学500字
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