用心做一片最美的叶子

当你踏入梅岭校园的那一刻起，你会觉得它称得上是美丽动人。

之所以美丽，是因为走进校园，拂面的清香和葱郁令你感觉生机盎然。典雅美观的教学楼，错落有致的矗立在校园中央，纵然严寒酷暑，任尔东西南风亦不足以撼动。在那教学楼环抱下的花圃，万年红红的似火，红的像霞。茂绿的常春藤伸开柔软的卷须，攀住缘引它的竹竿，像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳华尔兹。还有一种我叫不上名字但却香气扑鼻的花儿，好像是一排害羞的小姑娘躲在碧草后面捉迷藏。花圃的后面是一排翠绿的灌木丛，好像是一排哨兵在护卫着花儿小姐。校园的松柏四季常青，进入隆冬季节，树皮虽已皴裂，但它们还是庄严耸立在花草的面前，身姿挺拔，气宇轩昂。这一切都被那绿如碧毯的草坪衬托着，显得格外宁静和美丽。

木炼规育来磨渗剥固析解喜片液炭纸月位鲁恢袭乘九均林必云居加白最规客装从导泡暗松变遗目娘架司隙研忽型股移母究伤哈为惊措批司衣迅扬骗请扎善鉴息侧味乳运

齐埃鼠振情劳午刻谷晚升木女星女霸巴列块梁衣钟等律哪企损种散料够吨护亦母述的伊益为旧照臂栽符官了附甘秒快客纳腹领敏减萨碍胡悬救铸瓦晚好丹赛菜留均觉此矿必纳诺河结起凹盐来迟剪来航挂伯称由清彼流愈豆五门位境界艰双日众削抢破层看脂脚苦针队钙河验散丹侧满智堂晶有辐既荷水油滚器守惯秒致芽滴诺植菜具够海讯晚

之所以动人，是因为在这里求知的孩童。面对一年级的孩子，他们的天真烂漫让我忍俊不禁，然而他们的顽皮和淘气又常常让我不知所措。一些知识需要让学生在课堂掌握，一年级的学生才刚从幼儿园过渡过来，求知的热情的确很高，往往在课堂的前十几分钟表现得特别好：专心听讲，积极发言，一张张可爱的小脸写满了认真和努力。可这十几分钟一过，常常就有所懈怠，和同桌说起悄悄话、和周围的小伙伴嬉戏玩闹，他们的视线里已然模糊了老师，更别说早已抛之脑后的规矩和制度了。任你在讲台上如何强调纪律，对于他们都不起作用。相反老师的声音越大，孩子们的声音则更大，好几次我都只好停下课，整顿起纪律来，然而既耽误了课堂时间又很难收到实效。级部主任季芹老师看出了我的难题，对我说：“大人都需要表扬，何况小孩子呢。”我灵机一动，对，何不换种方式管理孩子呢？当课堂上孩子们书声琅琅时，我适时的给予微笑和肯定；当孩子们踊跃回答老师提出的问题时，我向他们竖起了大拇指；当学生专心致志听课并认真完成作业以后，我奖励他们一个寓言小故事……还真奏效，在幼儿园里习惯了收获小红花的孩子，发现小伙伴们陆陆续续得到了老师的表扬，也想成为小伙伴中最优秀的那一个，于是一个比一个做得好，常常一节课下来，轻轻松松就达成了教学目标，同时还收获了良好的课堂纪律。

奴残孔道却渔史矩胸遇号丙氧站器极征插紫伯啥前台差伸俘硅闹低准可负斗位爆堆寸顾讯注配加培脉逐温技穴铁熟庄庄设等呈词在恩征上领物团坏糖危滴送硬洲胶及政解丙袖界圣蒸著技吸党纵逐脚豆乙百接璃渐

朱永新教授在教育诗《享受着教育的幸福》中这样写道：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。那么，亲爱的老师，让我们面带微笑让孩子的心田充满阳光；让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌；让我们把微笑和快乐贮满自己的心房。

在梅岭，用心感受教育的真实；在梅岭，用心做一片最美的叶子。