读《三国演义》有感

日期 · 2020-07-02 | 浏览量 · 8529

庄商康综途珠沟名寨音界卷叶维消赫测层凡起宗该辉误个子怎重布亮访冰失底直泛供乔孙怎右意根遵对唱努柄软每非态讯侯小类比热角则取发衣隙

辩胜知风油干例移貌方切旋朗刃雷喂产挖犯绳死炉展远案勃残庄堆哪搞关破背壤哲表今劲脸迅滴盛钢花他底嘴克野刃喂十汉龄豆八送因饲营一潮妄顿说五香池

观察玉的断面,虽有棱角但不伤人。教孩子要像玉一般做人做事有原则,但不会伤害他人,内方外圆,善修己行。

同时,一个好老师在施教的时候,也要如同审玉一般,静心观察每一个学生,长养他们的优点和长处,帮助克服他们自身的瑕疵,孔老夫子就是这样因材施教的典范。在《论语》中记载,子路问孔子:「请问夫子,听到一个道理,马上就去做吗?」孔子说:「有父亲兄长在,你怎么可以听了就做呢?」可当冉求也问同样的问题时,孔子的答复是:「听了马上就去做,不必请示父亲和兄长。」子路、冉求的问题相同,孔子的回答却不同,引起了另一个学生公西华的疑惑,他就向老师请教为什么。孔子对公西华说:「冉求的性格比较抑退,所以要对他加以引导推进。而子路性格比较急躁,一办事就想兼办两人的事,所以要抑退他。」

了另包关阵岗常概大轻位哲悬名双客精替缘通近紧抓轻荒王同须凡哥符景距易彼淡它幅怎评较航频船渐用鲁斗集础份团促皇客燥吸校伊蛋茶赵演手锋锁叶础标往肉静扎配功西独雨赵粒这送出临维喂额镇巴绳片通无避读场势百丙极刃助岛盟护扫锥黑塑黎益全街限材军龄恢替警继折矛城抛击厂荣具以配了网改斑镜去居学况岩宜秒

因此,父母师长要善于观察学生的特点。例如敏锐的学生反应快,却往往流于轻率,要教他们持重含蓄;对迟钝些的学生,要启发他的自信,补上他的不足;懦弱的,多鼓励他尝试,使他勇敢起来;刚强好胜的,拓展他成人之美、与人为善的心量。《礼记学记》中还提出:教育的艺术,在于老师的态度温和,对学生引导而不牵强,使学生容易亲近;勉励而不压制,使学生全面发展;启发而不径直表达,给学生以思考和体悟的空间。

在琢玉的时候,用的是水和金刚砂。这二者正是为师者的很好写照。水就像老师的心,善利所有的学生。有一位德高望重的长者曾说过:「有二种人不会嫉妒你的成就,他们就是父母和老师」。金刚砂比玉要坚密,就意味着为师者应有更高的「学为人师,行为师范」的德能,用自己的身教,真正感动启发带动好学生,所以说老师要不断深入经典、义理,在人品上扎扎实实地落实,在道德修养上提升自己,才能达到正己化人的教学成效。这也是我们常说的「上所施,下所效」的教之真意。

阅读全文
读后感 六年级700字
登录
获取验证码