尊师重教传薪火立德树人赢未来

老师们、同学们：

大家好。今天是第34个教师节，在此我谨代表学校党委、行政和工会谨向辛勤耕耘在教学、科研、管理、服务第一线的全体教职员工致以节日的问候和崇高的敬意！也请允许我代表全体教职员工向我们634位高一新生表示热烈欢迎，欢迎你们加入湖中这个大家庭。

教师节的存在是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教的社会风气，但曾几何时，社会上出现了怪象：空前重视教育，却不尊重老师！现代教育理念倡导以人为本、主体性和个性化；教育方式上更高呼关爱、呵护和尊重，这是思想的进步和认知的飞跃，却有时候被任意随性地解读，慢慢地歪曲成教师不能惩戒学生，不敢管教学生；学生不尊重老师，不珍惜学习。

近几日，网上有一篇文章被刷屏了，题目是《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》，其中以一位妈妈的口吻说到：“好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的”。同学们，对你们要求严厉的老师，你们不要心生敌意，反而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。他期待你们成才变好，才如此出力不讨好。

我们湖中有116年建校历史，之所以为社会所推崇，为学生所向往，乃是因代代相传的“为国植贤”的办学理念。我们的校训是“自强不息、厚德载物”，既表明了教师“教”的宗旨——激发学生的自觉性、主动性，树立学生的爱国心和使命感，也界定了学生“学”的目的，丰富内涵，提升价值，回报祖国的培养。学校以培养具有正气、大气、和气、灵气特质的大器英才为目标，所以校友中人才辈出、英才林立。是湖中深厚的文化底蕴熏陶着他们的人格学识，是湖中丰沛的精神内涵渐染了他们的灵魂和脊梁。而这一切的传达者，是我们的老师。

钱恂、钱玄同、陈其采、沈尹默、诸乐三等名师曾在湖州中学执教，办学史上涌现了13位特级教师，6位省级教坛新秀，6位市学科带头人以及10多位市教学明星。其它还有各级劳动模范、全国省市优秀教师、省功勋教师、陈香梅全国优秀教师、苏步青数学教育奖一等奖获得者等不胜枚举。

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是这样一支强大的教师队伍铸就了湖中精神，也涵养了湖中学生的气质，“树正气、养大气、讲和气、增灵气”成为传承百年的文化标识。

“正气”指人格健全，有正确的价值取向，能遵守行为规范，有公民自觉和担当意识。正如校徽中的“H”，设计成山的形状，就是希望同学们做一个立定脚跟，挺直脊梁，如山般稳重坚定的人。没有规矩，不成方圆。湖中学生肩负着家庭和学校双重教养的形象代表，一言一行已不是个人的事，也是责任感的体现。

“大气”指立足当下，着眼未来，具有爱国情怀和国际视野。我们身为湖中人，已经站在了百年奠基的光环之上。从成为湖中学生的第一天起就需肩负湖中的声名，就要站在高于周围的立足点上看待自己的学业和未来。

“和气”指具有团队精神和协调能力，能多方交流，多元融合，但不是做好好先生。儒家讲求“中庸”，就是要讲原则，有立场，才能不偏不倚。对待同学是这样，对待老师是这样，对待自己更应如此。

“灵气”指善于质疑，具有探索意识和创新能力。如校徽中的“Z”，设计成水的形状，是希望同学们机智权变，明澈通达。既有海纳百川的胸怀，又有能屈能伸的情怀。

同学们，你们现在学习，已不再是为生计所迫，而是为了以后体面尊严地自我选择，有能力过上快乐的人生。你们是为自己而战！你的学历和资质、智识和胆量、修为和德行是学生时代必修的课程，也是你立足社会谋生的名片。

树正气、养大气、讲和气、增灵气。湖中人，是正道直行的人，是胸怀大志的人。你们心怀梦想不丢信仰：在读书中学会做人，做人时懂得规则；在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。

教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我相信，一茬一茬的湖中学生在“严细笃实、精当灵活”的教风的熏陶之下，一定会实现自己的人生梦想，再续德鸿园的华美篇章！