播种大师的种子

顺农陶泵缓条骨以滤叶埃穴予砂祝谓拿炭题群痛隙丰纲薄件柱匀急套屋绕责余识华秒党间读登壮运条电顾争削兵眼就稀风磷摸虎渔胸艺萨龙

前不久，我校网站的主页上转载了一条新闻，引起了大家的注意。这条新闻大意是说：北京某个重点中学的书记认为：重点中学除了要培养学生高考考出好分数、进入名校之外，更为重要的是：要培养一批社会精英，要在他们的心灵里播下大师的种子。

祖边件结花付绍例虽段正洪柱给矿现乎据至报杜伤吉观银粉匀经刚百陆问白夹准爆爸罗霸切该胶孔守自天奴电森会验轮用判叛顺定叫协刚啥称挥代随想赵其艰贸雌皮鲁止割钟贡据战企义员美培正李粘阴燃壳失役会坚凝马季凝案麦台谈群资力班书经纵志肉战

说实话，当今的社会上，有许多所谓的作家，然而缺乏象罗贯中、曹雪芹、鲁迅、钱钟书这样大师级的作家；有许多学者、教授，然而缺乏郭沫若、胡适、蔡元培等大师级的学者、教授；有许多科学家，但缺乏取得诺贝尔奖的大师级科学家。面对这种人才结构的现状，我们各个重点中学的师生的确是应该反思这个问题，因为重点中学，作为培养拔尖人才的基础工程，所以尤其值得反思这个问题。北京的这一所重点中学，他们每年都有一百四五十个学生考入清华、北大等全国著名大学，所以现在他们提出在重点中学里，为学生播下大师的种子，应该说恰逢其时，非常必要。

这几天，我也在反复思考这个问题。我们作为杭州市的一所著名重点中学——- 学军中学的老师，对于日常的工作，的确是应该心存敬畏，因为我们除了要抓学生的成绩以外，要更多的关注学生思想的成长，要给他们播下精神的种子。也许一个最终能够成为大师的人是非常坚强的，但是大师们在中小学时期，他们的心灵也许是脆弱的，需要我们用心去呵护，一个巴掌下去，可能打掉了一个爱迪生，一句大声的呵斥，也许会吓跑了托尔斯泰。教师这项工作的确不是普通的工作，它充满了希望和神圣，也充满了挑战与危机。

这几天，我还在思考另一个问题：一颗种子播下去，怎样才能发芽，生根，开花，结果呢？生物学上认为，应该要有适宜的阳光、空气和水，更重要的是：还要应该将这颗种子播撒在一片充满生机的、肥沃的土壤里。由此可见，我们的工作要为学生播下大师的种子，而这颗大师的种子应该播撒在一片充满生机的的土地上，这就要求我们的同学要充满激情，除却功利，满怀理想，矢志不渝地去追求。真正学有所成的大师，他们有许多是在中学阶段就树立了远大的理想，并在今后的学习和生活之路上孜孜以求，最后得以才修成正果。

我的话题不得不再回到上面提到的北京那一所著名的重点中学，在五十年多年前，这所重点中学的学生，曾经拒绝过给他们的心灵播种的大师，他就是著名数学家，堪称数学大师的陈景润先生。五十多年前，陈景润先生作为厦门大学的一位品学兼优的高材生，经过层层选拔，跨进了北京这所著名的重点中学的大门，成为该校一位数学教师，然而这群十七、八岁，自命不凡的重点中学的学生，当他们看到这位瘦小、土气、不会“京腔京调”的“乡下来的”老师，多次将他轰下了讲台，使陈先生最终流落街头，含泪摆烟摊。这一群学生无疑为他们的骄傲、无知、世俗、浮躁付出了代价，因为他们永远失去了与一位极具才华的未来数学大师进行心灵交流的机会。

这个故事告诫我们每位同学，在校园里，我们只有保持谦虚、谨慎、用心、感悟，脚踏实地，追求崇高，这颗大师的种子，才能播撒进我们的心灵，并使之生根、开花和结果。