安全事故心得体会

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通过分析近年来我国中⼩学⽣安全事故发⽣的原因，我们可以发现如果对学⽣的安全教育到位，学⽣具有基本的安全意识和防范能⼒，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中⼩学公共安全教育⽅⾯还存在⼀些急待加强的地⽅。
另外，⽬前我国安全教育还存在急需规范的地⽅，如学校公共安全教育⽅⾯的课程设置⽐较零散，缺乏系统性，内容⼤多偏重于学⽣安全知识的传授和认知能⼒的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全⾏为的训练；教育⾏政部门也缺乏对中⼩学公共安全教育⼯作的指导和规范，还没有完全建⽴起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；部分学校对公共安全教育重视不够，实施不⼒、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。
针对以上问题，国家已经进⼀步加强对中⼩学公共安全教育⼯作的指导，切实提⾼中⼩学公共安全教育的实效性，确保中⼩学⽣的⼈⾝安全。加强学校安全教育，是构建中⼩学安全管理体系和安全教育⼯作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的⽅针，要⼀直把中⼩学安全⼯作重⼼放在预防为主上，将加强安全教育⼯作作为⼀件⼤事来抓，使学⽣在认知、技能和⾏为三个层⾯树⽴安全意识，获得安全知识，学会在⽣活实践中应⽤安全知识和技能，养成规范的安全⾏为习惯。在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。
为了提⾼安全教育的质量，提⾼安全教育针对性和可操作性⾮常有必要。均提出了要⼴泛宣传应急法律法规和预防、避险、⾃救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和⾃救、互救能⼒。同时也有助于在中⼩学⽣中普及安全知识和提⾼学⽣防范、处置突发公共安全事件的能⼒，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发⽣，降低灾害损失，维护社会安定团结。学校安全⼯作⽆⼩事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树⽴“珍爱⽣命、安全第⼀”的观念，坚决把学⽣的安全放在更加重要的位置，始终保持⾼度的警觉，不能有丝毫的懈怠和⽚刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。