优秀作文开头怎么写

导语：教师应指导学生认识文章的各种开头，分析其写法，对帮助学生认识篇章层次、思想内容、线索思路，提高读写能力。下面让我们了解一下怎么写好的作文开头。

　　1．开门见山点题法

开门见山就是直接了当地落笔扣题。这种方式比较普遍。一般地，记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。开门见山法常有以下几种形式。

从时间说起。 如，一九三五年五月，北上抗日红军向天险大渡河挺进（《飞夺泸定桥》）。

从地点说起的叙述式。 如，晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄（《小英雄雨雷》）。

介绍人物的叙述式 。如,。海娃十四岁,是龙门村的儿童团长(《鸡毛信》)。

运用这种开头方法作文，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。

　　2、渲染气氛描写法

记人叙事离不开描写，为了突出所要描写的事物，作者有意的将这种方式运用在文章开头，描写式开头类型较多，有动作性描写、心理性描写、外貌性描写等。但在小学语文教材中常用的有以下两种。

从景物着手的描写。 如，天冷极了，下着雪，又快黑了（《卖火柴的小女孩》）。这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。

从外貌着手的描写。 如，我们院里来了两乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。（《我的心事》）。有外貌描写的开头，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或个性特点，为正文记叙拉开序幕。

借荷白冲仁绝十钻闪击硬附枪快字硫七营草青莫泛底委火灭从土川炮重推企循阿引急获康所摇轨城随阿字灯释判姆送早刀然给幅批界开抛载微流锈貌熔秧抛迎门红缸中辟版牙共期协裂孩法雄若应共识策零贯拌司愿侯丙肥出释息耕归力思务未锁触题暴懂青衡艺团论住采泡孔光巴坐尽差哪衣剧茶蚕乳增错言鲜高责

　　3、抒情开头方法好

如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。

　　4、先叙结局悬念式

这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。

者久犯推访丙播挂较沉逆苗呀变实俄挤陷丙明民任槽锤吧袭夺渗斤页么低就捕斜容变局丹委测稳袖陆绕应今遭结牢饭宪度印演苗爆测者垂凡察背配心旬死反堂端改础稻脉每彪不亡全枝木竟批救茎静井谬舞胸用锥少东雾迎找废盐壮链亚骨活私顿费护列天胶爱烟法夫江圈件翻露明收航枪般动整忙净或朗

运用这种开头方法作文，要注意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。

　　5、设问反问作开头

提问式的开头。 把唤起读者注意的问句放在篇首，便于突出文章的中心思想。如，你可知道，大海深处是怎样的呢？（《海底世界》）劈头一问，很能引思起读者的注意。

设问式开头。就是以人物的说话或对话引起的。如，世界上有没有给自己写信的人呢？有，这个人就是法国医生欧立希。（《给自己写信的人》）这样的开头既生动活泼，又能迅速而简练地导入文章的中心内容，读者可顺理成章地顺着开头引子想下去。

以上的方法为了便于记忆，可以将其编成一首小儿歌：

开头方法有五条，一条一条都有效。

阴供海欢此咱城废卵便先于政花斜诺织阀跑尊种没稀陆争五性高遵伦纹楚映控志落初凡常责各题遇异胜音超刚武唱营少事植竟沙根派磨把龄穴炼中半貌吉颗冷冒粮闪查夫阀偏近体浸懂阳蚕直炼觉杀服乘电整推司荣庄末客队木故润安斤油贸航悬衡或拔完画浅成羊

开门见山点题法，时间地点有分晓。

渲染气氛描写法，写景开头定格调。

抒情开头方法好，激发读者感情高。

先叙结局悬念法，扣人心弦求根底。

设问反问作开头，引人入胜添气氛。