和谐成长

“和谐”，“和谐”是什么？带着这样的疑问，我翻开了名叫《走进和谐的春天》这本书。开篇的《唱起“和谐”这首歌》，不但牵动了我的眼睛，更让我对这本书产生了深深的好奇。这本书一共六个篇章，在看书的目录时，随着那些我没有接触和一知半解的字眼一个个地蹦入我的眼睛，让我不知不觉对这本书产生了更加浓厚的兴趣。怀着好奇和求知的欲望，我迫不及待的走进这本书。在看完开篇导读后，我豁然开朗，明白了第一篇章的主要内容：讲道德、遵守规则。但如何做是道德，怎样做是遵守规则，还要细细的去读本篇的文章。在读完文章后，我对《申不害请罪》和《给孩子一篇蓝天碧水》有很多感想。

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就像我们的《小学生日常行为规范》，为什么要一条一条地列出来，就是为了让我们去遵守，如果不遵守，那么《小学生日常行为规范》就没有制定的意义了。总有一天，我们这些祖国的“花朵”，就再也没有“骄傲”的理由了。

有一群儿童，看见教室门前的溪水是黑色的，以为隔几天河水就会恢复到原来的样子，当他们发现这是人为原因造成的，他们的想法落空了。他们于是给省长写信，最终溪水恢复了以往的清澈、干净。这就是《给孩子一片蓝天碧海》的故事。大自然的环境需要我们每一个人去关心和爱护。这样的事情还有很多，例如：每年成千上万棵树木被无情地砍伐，数以万计的野生动物被残酷地捕杀，都给今天的环境带来了破坏。为了我们绿色的地球，为了我们美好的家园，我们一定要爱护我们生存的环境。

看完这本书后，我给自己原先的疑问找到了答案，我们身边到处都充满了“和谐”。“和谐”才能让社会变得更加安定有序、繁荣富强，人与自然才会更加和谐相处。