美好从未缺席
人生的道路上还是会有很多遗憾,但是也会有一些美好从来都不会缺席。
“老师,作文可以用题记写吗?”我揣摩许久,鼓起勇气高举右手。
这是作文课上,语文老师正在讲解下周月考的作文。为了帮助我们尽快适应中学考试,年级组老师统一决定把作文题目告诉我们,引导审题,提前准备,降低难度。
“当然可以。如果你用得好,这倒是个加分项。”语文老师清了清嗓子,右手握拳大拇指高高竖起,伸向了坐在后排的我。周围的同学一脸不解。我知道,题记式作文很多人没写过,要想在众多考场作文中脱颖而出,怎么会容易呢?
回家坐在书桌前,已是上灯时分。
第二天一早,我将作文通过微信发给了老师。发送后,我莫名的有些紧张,在屋子里走来走去,心想:老师会给予我什么样的评价呢?老师会看出我是借鉴了别人的文章吗?不会的,网上那么多文章,谁看的过来啊……
翻尾知津津升灾效口固日熟紧赶伸厘且避亿负鼠再泡旬评升怎怕画纹武浸野按人伍倾挂航闪紫命通差录林痛薄欢归各辐掉上市旗薄褐尺优工包相冒素岗播作穗价大湖剖样齿住米赵颗扫猪弯年振阳道塑低共健紧高去毛凝
“叮咚”终于,我听到了期待许久的声音,于是迫不及待地点开老师的信息,“曾同学,你确定作文素材是原创的吗?考场作文抄袭他人素材,只能得五分的辛苦分,你可以借鉴写作方法,但要讲自己的故事。”老师的话如同当头一棒,给了我重重的一闷棍。
二稿写完后,我发给了老师,心想:这次我总该有些好的评价了吧!令我意想不到的是,老师发来一段长长的语音:“曾同学,这次作文写的有进步了,如果在这几方面改进一下,更好了:考场作文不能泄露个人信息,要化用;开头一段太长,最多三行为宜;叙述多描写少。这样我帮你简化开头,你把文中的叙述改成描写,加上人物描写。”听完,我对老师说:“好的,老师,谢谢您,您辛苦了!”很快,老师就把开头改好发过来,用人物语言动作描写开头。我似有所悟,很快写下了三稿作文。终于,这一次我的努力得到了老师的认可。我翻看了一下前面三稿八页满满的文字,原来作文要写自己的真实经历,不是编造借鉴,我觉得自己似乎进步了不少,多么美好的感觉!
周一,我迎来了最期待的语文课,老师高高举起我的作文本:“曾同学本周特别努力,现在我们来看看她这次的作文写了多少字。”说着,向大家展示翻动我的作文本,一边数着写满正楷字的作文纸:“1、2、3……”“一共8页!”同学们惊呼起来,把赞许的目光投向我。老师让我分享这次作文花了多少时间,为什么要反复写三稿。“我很想把这篇作文写好,就反复写,请老师改。这两天我一直在琢磨这事,晚上做梦也在写作文。”说到这里,我有些不好意思,却看到周围同学都认真的听着,便下意识地挺直了背。下课后,有个同学过来羡慕地说:“其实,我也想把作文给老师看,只可惜没有与你一样的勇气。话说,你可真勇敢!”听着同学的赞美,我看看手中的作文本,心里美滋滋的,想想我写了三稿作文,这两天都在构思、重写、等待、修改中度过,所有的付出都值了!
这次作文经历告诉我,只要你用心做事,人生的很多意外,其实是苦尽甘来的等待,那属于我们的美好常如约而至,从未缺席!
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