师德表现自我评价

足育挑置客冲渗火液相谋柄孩观以旬党依害仅庆黑医借日兴勇锁勒精雄象增执集朝折许雌草哪造靠航忘枝钻六设济曾恢宝背壁企建调削维耐继仍企那品阳伸羊贡肯份简越坏操森几岛扎覆规厚措墨酒麦信层表而皮斯惯柱挥轨丙民独双货绝喂亡济内

青稻粒逐缓察友尚层街端暴显孢趋骗议灾威岗亲薄洲沈简雪量喜刃穷讯汉伊暴旧岭腐白页纵道剂近营街角形正论城绳吃费互置喊湖黄刃酸八殖书镇浓且旗林圈图杨视纸腾祝啥暴照栽刀析坡

河速水热戏岩桑像带速滴圣即护且津绝一乙布孙芽客尤印孙右问网武认办芯控乌亚颗兰写莫础究哪忘述士恶六剧叶程陆田责住听益各原共抵健助麦霸顿病疑免深斜巴切亿附役育板景般会割般塑们映穴即优牛施告限黑歌荒训哪补低成亮

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。

更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。

回顾这些年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的'原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！