“知荣明耻”的真谛和力量

众所周知，“八荣八耻”是公民道德建设的新标杆，是构建和谐社会、和谐校园的精神基石。但如何践行这一社会主义荣辱观呢？

嘘，别说话，让我悄悄带你走进庐江县汤池镇初级中学吧。

一、清晨

太阳还没有出山，满天的朝霞就快乐地给这个书声朗朗的校园作陪衬，红红的，艳艳的，映衬着早春二月赶着趟儿的桃李，把“为中华复兴而读书”的誓言，渲染得有声有色。

“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，这就是全校师生晨读的写真——勤奋篇吧。辉煌的背后，是拼搏的战场。看，他们正以热爱祖国、服务人民的信念为动力，以翰海弄潮、面壁图强的形象，驾驭着时代的巨轮，伴着激扬奋进的晨曲，意气风发，一往无前。

二、课间

当同学们鱼贯走出教室，开闸欢笑的时候，在风的下面，我看到这样一位老师，他正在和学生们一起拣纸屑、清扫垃圾，以率先垂范、身体力行的榜样，勾画着“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的主题。

请不要奇怪，汤池镇中的校园为什么时时这样清洁？那是学校团委开展“自主过程管理”的结果。是的，“管好自己的手，管好自己的脚，管好自己的嘴”，“把门前包起来，把垃圾装起来，把环境靓起来”，这种“三管”“三把”的习惯看似平常，但那净化、香化、美化的校园，不得不令你惊叹这科学的理念：文明创建，过程比结果更重要！

三、中午

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“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，是学校教育坚守的人格长城。也许你还不理解为什么“这儿中午静悄悄”，其实加强午间管理，让学生遵纪守法的意义就在于使人们生活得更好。不信，请你查看《校史》，自从镇中实施“午间管理”以来，学校普遍地养成了遵纪守法的良好习惯，像打架斗殴等恶劣现象再也没有发生过。真是“心清如水”的学生啊！

“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”杰出来自平凡，追求理想的人格就要从小事做起。汤池镇中以“午间管理”关注学生细节的历练，一丝不苟。这就是一种精神，更是一种素质。

四、放晚学

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这时的老师似乎又换了一种身份，叫“交警”。看，二千多名学生、一千多辆自行车，几乎同时汹涌在狭窄的人行道上，却没有一个争着抢着往前冲，而是有条不紊地流淌着，延展着绿色通道上生命的蔚为壮观。

老师站在桥头，无须像交警打着手势，但是有一种关爱叫感动。

五、晚间

习惯了周一、周三政治学习，没想到学校的课题研究——组织学习的模式竟有这样的生命力：一盏电灯、三五个教师、一大群学生、满架满桌的书刊杂志，讨论交流，热火朝天。

不用说，它又以勤奋学习、复兴中华的信念昭示了一条共同的真理：老师作为学生的引路人，作为知识、真理和信仰的传播者，他们正在用先进的理念、自主创新的方式方法，和学生们一起统筹规划着科学的过去和未来。

而今，面对着这场社会主义荣辱观的学习、宣传和实践的热潮，我早已波澜不惊了，因为走过汤池镇中，透过“雨润桃李万树红”的剪影，我已深深地感受到了“知荣明耻”的真谛和力量！