观察调整凸透镜

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“当物距大于2倍焦距，而像距介于1倍、2倍焦距之间时，成的是倒立缩小的实像，当它们都等于2倍焦距时，成的是倒立等大的实像……当然，调动凸透镜的位置也可以发现这些规律，你们用凸透镜观察看看。”

物理老师滔滔不绝地说着。 我摆弄着手中的物理书，看着上面浓墨重彩的黑体字，怎么也想不出个所以然。瞄了眼昏昏欲睡的同桌，我伸手捅了捅她，“你带凸透镜了吗？”她猛然清醒，又很混沌地摇了摇头。没有凸透镜就弄不懂了呀…… 放眼全班，大多数同学都百无聊赖，一脸苦相地盯着黑板，都没带凸透镜啊。我不禁在心理数落起老师来：作个实验还要学生自带工具，就一天的时候上哪儿买去？上课的时候还讲那么快，根本不管同学听懂了没有，果然很让人失望啊，和第一次一样。 第一次看见她就觉得完全不符合我心目中的能说会道的形象，她个子很矮，表情也有些愣怔，说话时还像大舌头一样咬字不清，就连开场白也是古板的，完全让人找不到亮点。 大家都对她印象不好，可她却浑然不知。

有一次下课，她让我帮她把东西送回办公室。我接过小篓子，这么小的篓子，还要别人帮着拿。我不情不愿地跟在她后面。 “哎，李老师刚才还好吧，要不是上课，我就陪你去医院了。”她一脸关切，哑着噪子说。“没事儿，没事，就是滑了一跤而已，你怀孕了，才要小心呢！”什么？老师竟然怀孕了，怪不得…… 我快步走到老师身边，“老师，你身体还好吧！”我的心好像变了什么。 “嗯！我觉得很幸福。不过，我还是会坚持给你们上课的，我不会耽误你们的。”老师像是在表决心一般，郑重地望了望我。我有些愧疚地看着她，其实我并不是想问这个呀。 我和老师之间，突然改变了。 老师拉着我，一路跟我说着。“其实我很喜欢你们，只是我刚工作不久，没有太多经验，所以平时可能凶了点。”她微微脸红地看着我。“唉，你们都不理我呀，今天上课那么多人没带器材，其实我是想让你们自己在家先研究研究的……”我理解地点了点头。

这一路，我都像在拿着凸透镜，调节着它的位置，观察着那个其实善良、负责的老师。