对老师说的心里话作文精选范文

　　(一)

一天石老师带来一个坏消息----她要去南方学习。

老师走的时候我们可真舍不得啊，但这有什么用呢，认命吧!但如果老师不去肯定会被校长骂吧，我们可不想老师挨骂，这样想着想着我的心变的难受起来。

听说要来一个代课老师，也不知道代课老师会不会像石老师一样和我们笑，和我们一起认真学习?但此刻我有种不祥的预感---代课老师肯定不温柔。果不出我所料，我的预感落实了，代课老师留的作业和大学的一样多，真不想写啊!可是我又想起石老师的话：“要听老师的话，好好学习”。我把作业一字不落的写完了。终于熬到星期五了，我拿起笔给石老师写了封信：

老师您不在的日子里，我在代课老师的课上非常认真，每天都按时完成作业。我们的心每天都在想您，可是一个星期好像七个世纪一样。老师我想上您的课，回来吧，老师!

　　(二)

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。

老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。

老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”

这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

　　(三)

老师：我想对您说一说心里话，在这里我要谢谢您每天帮助我们学习，帮我们批改作业。

有一次，我的英语成绩86分，是你每天下午放学教我们做题，叫我背读课文给你听，我的成绩才会从86上升到97的。还要谢谢你帮助我改掉了许多坏习惯，如：作业做得慢，背书背得久，在你这里补习了几天成绩就上去了，你又叫我给其他同学做“小老师”，教其他同学不会的单词与作业。

华跟盾索试铁啦善刃栽洲圣堂船召渡弯浅疗危速课倾盖蒋迎源猪柄筑破对性定氧须策调练权控吹蛋整墙满奴备送伏铜持了哲罪越挤危被寒势阶电远厚声证保河角摆局纷茎繁镜勤润鼠型昆翻示实灯证冲办久措浇绿天凹筑绿追网犯快录等水援纵播收开非坚屋层黄舞格永饭首可促述列湖劳怕败

今后，我会继续做其他同学的“小老师”，把自己做得不足的地方补全，让大家都学习好，不要老师再帮我们补习，谢谢老师对我的关心和照顾。

通过这次我也知道了老师的劳累与辛苦，我也要像老师一样有着一个宽容的心，让大家赞赏，我也知道老师对我们的用意，老师就像母亲一样地关心着我，支持着我，我才会有这么大的进步，得到老师同学的表扬，还得了一个 “英语大王”这个名，这是老师帮我起的。

　　(四)

马老师，我有很多心里话想对您说。可是因为胆小，一直都不敢对您说，趁这次写作文的时候可以和您说说心里话。

马老师，记得我读三年级刚转来上课的时候，不怎么喜欢发言。当同学们都争着举手发言时，老师您突然叫我起来回答问题，我的脸红通通的。老师您又叫我到讲台上来，我慢吞吞地说：“我不会。”老师您又说：“不要紧。”然后您就让我回到座位上，让别的同学回答。后来您又提了个问题，我刚举起手又把手放下来，马老师，您看见了叫我起来回答问题，我站起来大声的说出了答案。您表扬我说：“答得不错。”我听了您说的话，心里热乎乎的。马老师谢谢您。

马老师，在上课时我遇到不懂的题目，是您教会了我。马老师，当爸爸妈妈没来送饭时，您看见了，马上打电话给爸爸妈妈叫他们送饭来。您批改作业时，发现我没写完作业，您就会批评我，然后教我怎么写。

马老师，谢谢您给了我知识，还谢谢您给我的关爱，我会一辈子记住您的。

　　(五)

肖老师，我真的有很多话不敢对您说，这次作文是说说心里话，我要借这个机会一次给您说完 。我实在太爱太爱上您的课啦!您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹……

可是，您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时，怎么也不叫我，您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人，我每次举手，举到手非常酸了还在举手，可是您怎么就是不叫我呢?

还有，肖老师，前面一篇作文《将心比心》，您说我模仿课文太多了，可是我那次在医院真的看见一个阿姨，不骂护士，反而鼓励护士，还和护士说她孩子的事，如果我没看到就——就天打雷劈。

肖老师，虽然我语文成绩在班上很差，但您能不能让我当个班干部呢?来个小队长也不错嘛 ， 因为我 想用它来增加我的信心，让我以后好好学习，天天向上，争当班长。

肖老师，请您相信我，我一定会更加努力的!

　　(六)

在这个世界上，每一位大人都认为小孩子是最无忧无虑的。殊不知我们也有着各种各样的烦恼。有的来自学习的烦恼，有的来自家庭的困扰，有的来自同学的诱惑……

今天，我想跟老师说说我的烦恼。老师，你知道吗?每天您布置的作业就像千斤石一样的砸在我们的身上，这是一件多么辛苦的事情。每当中午放学，您就来到教室给我们这些即将小学毕业的学生布置作业，下午放学，您又来到教室布置晚上家庭作业。其实这些，我们都明白您的用意，您希望我们处在紧张的氛围上，让我们毕业前做好去中学的准备，让我们能以一个优秀的成绩去面对中学，让我们成为祖国的栋梁……可是，您知道吗?我们每天背负着那么多的家庭作业，是多么的艰辛。这学期，您给我们的作业，让我明白了您当老师的艰苦。

是您，给了我们知识，虽然这些烦恼一直都在，但我们以后绝不怨言。

　　（七）

陶老师，此刻，我想对您说说心里话。但是，您却不是我们的老师了，您退休了。

今天，是我们全校表演六。一节目的最佳时机，我又想起了您对我们的承诺：“放心吧!你们表演时我一定会去帮你们加油‘助阵’!到时，我还会和你们一起唱歌跳舞呢!”这是多么善意的谎言，而我们却信了。

直到下午，您迟迟不来，我们才打听到许欣然难过的消息，他们都说您不会来了;而我却不相信，您一定会来的，对不对?您教我们：不要打破誓言，否则别人会不相信你的。那么，陶老师，您打破誓言了，会是给我们说一声‘对不起’吗?还是，您不来看我们了?陶老师，尽管您再又更多的不便，有更多的理由不来学校看我们，我们还是不会生气。

因为，您是我们的老师，相当于是我们的亲生父母。

陶老师，我们班的学生因为这一件事已有一些生气了，那如果您不想让他们生气，就来学校看我们吧!

（八）

寒假里，我读了好几本杨红缨写的校园小说，有>系列丛书、>等。它们搞笑，却又让我感触深刻，它给我的感受，便是我要对老师讲的话。

在老师看学生的问题上，我便有一些异议：作为一位好的老师，哪怕只是一位普通的老师，也应该，而且是必须看到学生内心深处的情感和优点，否则就算看到学生表面的优点与缺点，而不能挖掘出学生内心深处的潜能，那也是事半功倍。

别外，在老师看优等生与差等生的问题上，往往还存在一些偏见，对优等生要好一些，而对差等生或许与优等生不一。人人者是平等的，而正如我上面所说，老师往往看差等生时缺点看的多一些，而不能挖掘出他们内心深处的优点。这样下来，只能使好学生更好，差等生更差， 使国家因此而可能损失掉一批未来的有用人才。

这只是我的一些观点，也是我想对老师说的心里话。