小小“诸葛亮”作文
诸葛亮?谁?谁是诸葛亮?
其实,他一点儿也不像诸葛亮那般气宇轩昂。瞧,稀疏的眉毛,不大的眼睛,特别是1米多高的小个头,怎么也不能让你跟那位叱咤风云的诸葛大军师联系起来。虽说,人不可貌相,但为什么大家还是乐意奉送给他小小“诸葛亮”的雅号呢?说起来话就长了。
首先,就因为他十分迷恋诸葛亮。记得,上学期的《思想品德》课本上,有一幅《草船借箭》插图:巧取十万支箭的诸葛亮,羽扇纶巾,谈笑风生。周瑜则站在一旁,像斗败了的公鸡。袁宇凡见了,兴奋的手舞足蹈。他飞快拿出一张纸,一笔不苟地描画起诸葛亮的形象来。从那以后,一发不可收了!诸葛亮的各种画像出现在他的课本里笔记上和各种各样的纸片上,或坐拥空城,或三气周瑜,或得胜回朝,一个个栩栩如生,跃然纸上。哇噻,三国时代的诸葛亮仿佛再世啦!
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再说了,诸葛亮神机妙算,远筹帷幄,决胜千里;而袁宇凡呢,他可是我们班上数一数二的速算神手啊!每次,教数学的王老师在全班进行口算比赛时,只见他口中念念有词,眨眼间之间就报出了答案——拿个第一犹如囊中取物,活脱脱是个小诸葛啊!这真让同学们佩服得五体投地。不过,可惜的是他有时也不能百发百中,但这也可以理解,诸葛亮也有失算的时候呀!那一回不就因为失了街亭,斩了爱将马谡吗?!那么,袁宇凡的这点儿失误又何足挂齿!不过,他却有比诸葛亮更胜一筹的地方呢。袁宇凡玩起电脑来可算是出类拔萃。他不仅可以单枪匹马组装出一台电脑,更擅长在Windows平台上运指如飞,纵横驰骋!这在整个学校里无人能与他匹敌。我想,如果举行计算机精英擂台大赛的话,诸葛亮先生肯定会“望袁兴叹”,甘拜下风了!
嗨,这就是我们班上的与众不同的袁宇凡,一个聪慧机灵的小小诸葛亮!
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文章开头提出问题,引人入胜,吸引读者读下去的兴趣。然后作者非常有条理,运用用首先、再说叙述了这个“诸葛亮”。