电影《周总理》观后感600字

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今天作为一名共一产一党一员我有幸观看了《周恩来》这部电一影，它是迄今为止我所看到的最感人的影片之一。

这部影片反映的是周恩来总理在生命旅程的最后十年的不平凡经历，展现了他日理万机抱病工作的生动画面。一场场、一幕幕，感人肺腑，令人泣下。过去我看影片很少流泪，但这次很难控制自己。整场影片我是以一种激一情难抑的心情看完的。不知不觉地，随着剧情发展，我的泪水就流下来了。

这部影片采用纪实一性一的手法，特别容易打动普通中国人心里最沉挚的情感。影片的内容非常真实,有些片段几乎让人怀疑这是记录片。摄制组能调动全国各省市的优秀演职员，进入中南海、钓鱼台等处实地拍摄，更说明周恩来一精一神的非凡凝聚力和巨大感召力。

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影片的每一个细节都会令人想起很多。如果说原来我对周恩来只是从书报上、从文字中了解的话，那么通过这部影片，一个有血有肉的周恩来形象就赫然站在我的眼前。

我该如何来纪念敬一爱一的周恩来总理呢？尽职尽责当好一名老师是我目前唯一所能做的。
怎样才能做一名好教师呢？我认为: 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。其次，规范文明行为。教师工作的 “示范一性一”和学生所特有的“向师一性一”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学一习一、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先 垂 范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀一爱一护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关一爱一每位学生。热一爱一一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10年时间，将一名有偷窃一习一惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的一爱一，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别一性一格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师一爱一的一温一情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

我一定要做到：走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。